浙江中医药大学排名（最新中医药大学排名）

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本文目录一览：

• 1、浙江中医药大学排名
• 2、最新中医药大学排名
• 3、中医学排名前十的大学

浙江中医药大学排名

浙江中医药大学（Zhejiang Chinese Medical University），位于杭州市，是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校，是浙江省重点建设高校，入选国家"特色重点学科项目"建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家"卓越医生（中医）教育培养计划"改革试点高校、国家创新人才培养示范基地、国家级大学生创新创业训练计划，是全国首批招收和培养中医药研究生、在浙江省属高校中首批获得博士学位授予权和博士后科研流动站的院校。
.总体来说，还是不错的，学习气氛很浓厚。是一所传统的大学，老师也会在平时关心你，如果想要在大学中有自己的打算，老师也会给你正确的建议和支持。当然填报的前提是要有你喜欢的专业，比较好的专业是中医学，药学.......毕竟这所大学主攻的是这个方向么。如果说是有什么特色专业的话，听力学就是一个，是浙江省的特色专业，全国只有浙江中医药大学有听力学的本科，
浙江中医药大学的听力与言语科学学院是全校最为特殊的学院，团结的各级学生，和谐的学习氛围，强大的老师阵容都是这个学院独树一帜的强大支撑。专业知识也是综合了药理和语言，比较复杂，但用心即可，至于就有情况嘛，历年都是全校之最，创下就业百分百的神话，并具有良好的发展前景。

最新中医药大学排名

最新中医药大学排名如下：

北京中医药大学

北京中医药大学始建于1956年，是国务院批准最早创办的高等中医药院校，作为国内位居榜首的中医药大学，同时也是广大医学生所向往的高校，实力自然是不容小觑的，不仅是国家首批世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校，实力相当强劲。

学校由三个校区组成，校内学校学习氛围浓厚，环境优美，硬件设施也是一流的，下设14个教学单位，12个本科专业涵盖医学、理学、文学、管理学、法学5大学科门类。有8所直属附属医院，4所非直属附属医院，5所非直属临床医学院，8所教学医院；中医学、中药学、公共事业管理、针灸推拿学等均是校内的强势专业。

上海中医药大学

要说到名列前茅的中医药大学那么必须有上海中医药大学的身影，上海中医药大学创办于1956年，是新中国成立后国家首批建立的中医药高等院校之一，也是国家首批世界一流学科建设高校，通过多年来的稳健发展，不仅积累了深厚的历史文化底蕴，各方面的综合实力也是不容小觑的。

在师资力量方面可谓是名师荟萃，教职员工近1300人，包括3名两院院士，2名国医大师，2名全国名中医，69名上海市名中医，700多名高级专家和教授；在学科建设方面也形成了一定的优势，在全国第四轮学科评估结果中，中医学、中西医结合、中药学三个一级学科排名全国第一，是全国中医院校中唯一取得3个A+的高校。

广州中医药大学

广州中医药大学创办于1956年，是新中国首批4所高等中医药院校之一，也是国家首批“世界一流学科建设高校”，广东省“211工程”建设高校，更是拥有一级学科国家重点学科的两所中医药高校之一。

作为名列前茅的中医药大学，各方面的综合实力自然是相当突出的。在学科建设方面拥有国家“双一流”建设学科1个，广东省高水平大学重点建设学科5个，国家中医药管理局重点学科25个；2个学科进入ESI全球排名前1%；

中医学排名前十的大学

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中医学排名前十的大学：北京中医药大学；上海中医药大学；南京中医药大学；天津中医药大学；广州中医药大学；黑龙江中医药大学；成都中医药大学；河南中医药大学；江西中医药大学；山东中医药大学。 专科路标网

中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能。

具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。1912年8月，北洋政府教育部发布《中华民国教育新法令》，将医科类分为医学与药学两门，都没有列入中医药学科，这就是“民元教育系统漏列中医事件”。

具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护，民众的健康利益作为自己的职业责任。

尊重患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

培养目标：

培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。

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