贵州师范学院少数民族预科班分数线（黔南民族师范学院专业分数线）
2024-11-15 08:55:37 | 专科路标网
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贵州师范学院少数民族预科班分数线
贵州师范学院少数民族预科班分数线如下：理科402分、文科504分。
预科班，属于大学前的预备教育，是高等教育的特殊层次，源于18世纪后半叶西方国家。
解放前，中国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年，全中国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。
预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。 专科路标网
预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
黔南民族师范学院专业分数线
黔南民族师范学院专业分数线如下：
1、理科：
黔南民族师范学院在贵州省理科最低录取分为408分，录取位次83526。其中数学与应用数学423分，生物科学422分，外国语言文学类421分，录取分数线最高的是数学与应用数学专业，最低为433分,也是本校报考最热门的理科专业。
2、文科：
黔南民族师范学院在贵州省文科最低录取分为510分，录取位次22686。其中经济学517分，文化产业管理517分，地理科学类517分，录取分数线最高的是汉语言文学专业，最低为525分,也是本校报考最热门的文科专业。
学校介绍：
学校规模：
据2023年4月学校官网显示，学校有17个二级学院和教学单位，设置10个教育硕士招生专业方向，有51个本科专业；有教职工955人，有全日制在校生1.3万人。
办学历史：
其办学历史可追溯到1952年。2007年学校接受教育部本科教学工作水平评估获“良好”等次；2011年获批成为教育硕士专业学位研究生培养单位；2012年经教育部批准，成为“中小学教师国家级培训计划”示范性集中培训项目院校。
2013年获建省级院士工作站；2014年加入全国应用技术大学（学院）联盟，并成为教育部20所转型发展案例院校之一；2017年发起成立中国乡村振兴战略研究院联盟。
以上数据出自黔南民族师范学院官网。
贵州二本大学排名及录取分数线排名
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贵州二本大学排名有哪些呢?贵州二本大学排名第一的是贵州大学，排名第二的是贵州师范大学，排名第三的是贵州民族大学。以下是贵州具体二本大学排名。1. 贵州大学，总分61.82，综合类。
2. 贵州师范大学，总分61.03，师范类。
3. 贵州民族大学，总分60.65，民族类。
4. 贵州医科大学，总分60.6，医药类。
5. 贵州财经大学，总分60.59，财经类。
6. 遵义医学院，总分60.47，医药类。
7. 贵阳中医学院，总分60.45，医药类。
8. 贵州师范学院，总分60.31，师范类。
9. 遵义师范学院，总分60.28，师范类。
10. 贵州理工学院，总分60.25，理工类。
11. 凯里学院，总分60.24，师范类。
12. 贵阳学院，总分60.24，综合类。
13. 安顺学院，总分60.24，综合类。
14. 黔南民族师范学院，总分60.23，师范类。
15. 兴义民族师范学院，总分60.2，师范类。
16. 铜仁学院，总分60.2，师范类。
17. 六盘水师范学院，总分60.17，师范类。
18. 贵州工程应用技术学院，总分60.12，师范类。
贵州高考录取分数线情况：
2017年贵州理科：
本科一批：456分
本科二批：361分
高职(专科)：200分
2017年贵州文科：
本科一批：545分
本科二批：453分
高职(专科)：200分 以上就是贵州师范学院少数民族预科班分数线（黔南民族师范学院专业分数线）全部内容了，了解更多相关信息，关注专科路标网。更多相关文章关注专科路标网：www.szhektwx.com
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黔南民族师范学院预科历年录取分数线查询预科历年录取分数线都未公布。预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外
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