我想出国留学,可我什么也不懂 我该怎么办?

小编今天整理了一些我想出国留学,可我什么也不懂 我该怎么办?相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、我想出国留学,可我什么也不懂 我该怎么办?
• 2、英国留学怎么样？可以给个建议吗？
• 3、“钱学森之问”到底是什么意思？后续如何？

我想出国留学,可我什么也不懂 我该怎么办?

我本人就是一个留学生（美国），美国的教育制度都全世界最好的，个人认为。在中国老师经常打学生。在这里绝对没有。福利也很好，如果你努力读书，奖学金也会拿点的.而且你也可以半工读。到时也可以申请在美国定居，我之前有噶亲人也是这样的.而你的经济原因，就选一些消费不高的城市吧.而这些问题，你就尽量去问问关于留学的机构吧！！yao.

英国留学怎么样？可以给个建议吗？

英国的留学一直是声望高，费用相对低，性价比高，申请条件相对简单，审核标准也是比较固定的，通常是按照学校和GPA成去审核，所以受到很多国内的学生的喜欢。如果大家有留学英国的考虑，最好早一点把自己的GPA成绩弄得好一点，漂亮点，这样更有助于我们申请到好学校。留学的花费，主要是看学费多少，不同学校有不同的标准，这个可以在学校的网站查询，而且同一个学校的不同专业，留学的差别也是有的，所以关于学费这一部分，我们想要计算的精准一定，最好看学校的网站，生活费用标准情况是15w左右，但是不同城市，差别也是有的，同时这个花费最大的因素还是个人本身对生活标准的定位。所以留学费用更多多的都是在标准生活条件下的一个范围区间。同时留学费用我们还得考虑出国前的中介费用，语言考试费用，背景提升的项目费用，飞机票，行前准备的一些东西的费用，加起来这些估计怎么也得10w左右了。 英国留学费用会因为你申请的学校，地理位置，专业会有一定的差别，英国总体留学费用在30--50万之间。50万主要是集中在伦敦附近的大学。所以我们想了解具体的英国留学费用，需要根据自己申请的学校和专业去查询更靠谱。
英国留学是一个先到先得，早规划、早申请、早录取的过程，同学们决定去了英国一定更要赶早不赶晚。更多英国留学费用问题可以了解网址： 里面包含了英国的高中，本科，硕士，研究生以及博士留学读书的更多费用细节问题。可以按照院校或是专业查询具体的费用花销问题，查询如下图：

“钱学森之问”到底是什么意思？后续如何？

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为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有14位科学家获奖，其中就有11个是1951年前大学毕业的

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诺贝尔物理、化学、生物和医学三大科技奖各国获奖人数

欧洲：

英国：69人     德国：63人   法国：27人   瑞典：16人   荷兰：13人   瑞士：13人

俄罗斯：11人   丹麦：8人    奥地利：7人   意大利：6人  比利时：4人  匈牙利：2人

挪威：1人   芬兰：1人   捷克：1人   爱尔兰：1人   西班牙：1人   葡萄牙：1人

北美洲：

美国：204人    加拿大：6人

亚洲：

日本：6人    印度：1人   巴基斯坦：1人

大洋洲：

澳大利亚：4人

南美洲：

阿根廷：2人

非洲：

南非：1人

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诺贝尔经济学奖各国获奖人数

欧洲：

英国：4人    瑞典：2人    挪威：2人  法国：1人   德国：1人   荷兰：1人

奥地利：1人   俄罗斯：1人

北美洲：

美国：30人    加拿大：1人

亚洲：

印度：1人

非洲：

圣卢西亚：1人

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菲尔兹数学奖各国获奖人数

欧洲：

英国：7人   法国：7人    俄罗斯：5人   比利时：2人    德国：1人    意大利：1人   瑞典：1人

北美洲：

美国：16人

亚洲：

日本：3人

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钱学森指出，“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，

没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”可见，中国崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培养不出杰出人才，国

家崛起就会受到方方面面的制约。中国教育界广泛存在的问题，比如说，应试教育、填鸭式教学法、学术腐败、论文抄袭等。

大学的教育方法、教学理念 专科路标网

大学普遍重课本知识讲解，忽略实际技能传授、特别是忽略学生的创新能力培养。实际上许多大学教师根本不知道怎么培养学生的创新能力。

大学基本都是学生把课上听的、课本上写的知识背会了，考试考过去了，就行了。

大学的管理者

大学也存在着不了解教育的外行人当大学校长的情况。

比如说，很多大学都喜欢在形象工程建设上投入大手笔，建高档校园餐厅、高档运动场馆，有的连宿舍都盖五星级的。

而教育质量、人才的培养上面至于应该怎么提高，没有几个人知道，至于培养学术领域的大师级人才，他们就更不知道了。

大学的办学理念

大学普遍存在没有自己的定位，教学同质化。大学应该实行学术上百家争鸣，

本应该各有自己的特色和专长。如果大学都基本一个样子，教学方法一样、培养方式一样、课程科目一样、教科书一样，

那也不可能有造就出创新型人才和各领域领军人才。

基础教育的问题

中学的教育方法

中学基本都是应试教育模式，死记硬背的填鸭式教育法。学生总是背、背、背，拿着课本背上面的东西，

然后就是考、考、考，把把背会的东西背着写出来就行了。

中学的办学思路

应试教育体制，以考试分数论英雄，学校也只能以升学率作为唯一评价的标准。所以学校也只能重视学生的考试成绩，

忽略学生的综合素质，如创新能力、品德修养。

升学体制

这个升学制度，“百万学生一考一刀切，一卷说了算”，所有的学校间都只为同一个目的，都陷入了“考、考、考”的恶性竞争态势，

学生们几乎天天晨起晚归，昼习夜读，终日做题海，埋头故纸堆，

负担繁重不堪。

学生们的综合能力素质的、个性特长、情趣爱好在现行应试模式

下根本是无法培养起来的。

俗话说：“十年树木，百年树人。”

杰出创新型人才是需要多年的培养，并且在比较好的环境和氛围中成长。

基础教育如果是这样那就很不利于创新人才，杰出顶尖人才的培养。

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后续是，教育部搞了一个珠峰计划，就是在大学挑选一些考试成绩好的学生，送入国家重点大学学习。

但是问题是这只是表面肤浅的解决问题，而问题的实质还没有任何改变。

要想培养出当今时代的杰出人才，必须要从破解应试教育弊症开始，再搞活大学教育，让教育家办学，激发创新，有活力的学术氛围。

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