广工工业工程怎么样

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本文目录一览：

• 1、中国哪几个学校（大学）有工业工程专业？
• 2、浅析工业工程专业学生教育和就业问题
• 3、广工工业工程怎么样

中国哪几个学校（大学）有工业工程专业？

开设工业工程专业的大学有： 专科路标网

扩展资料

一、主干学科

管理学、运筹学、统计、人因工程、机械工程。

二、主干课程

电工技术基础、机械设计（或电子、冶金等某一类工程设计）基础、运筹学、系统工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务管理、管理信息系统。

三、实践课程

金工实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习。

四、相近专业

管理科学、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、体育产业管理、资产评估。

参考资料来源： 百度百科-工业工程专业

浅析工业工程专业学生教育和就业问题

一、概况

工业工程（Industrial Engineering，简称IE）最早起源于美国，是由工程师泰勒于十九世纪末在美国机械工程师学会（ASME）提出的。工业工程在发展过程中结合现代科技成就，不断完善，很快传播到工业化国家，也逐渐被一些发展中国家运用。我国的工业工程起步较晚，可追溯至40年代的重庆九龙坡交通大学工学院工业管理工程系。经过多年的发展，我国的工业工程研究的主要内容有：工作研究、设施规划与设计、生产计划与控制、工程经济、价值工程、质量管理与可靠性、人因工程、组织行为学、管理信息系统和现代制造系统。

但目前我国工业工程发展仍处于认识阶段，在应用中存在诸多弊端，教育管理也处于发展中阶段。许多企业特别是国有大中型企业在生产组织与管理方面存在很多问题，急需有能力的工业工程师，工业工程人才需求持续旺盛。

二、调查问卷设计与分析

（一）问卷设计与调查样本的确定

本次调查是对河南省各大学工业工程专业在校学生学习情况、毕业生就业现状的调查，主要采用抽样调查的方法进行调查研究。首先，选取在校工业工程学生为对象，以问卷调查的方法收集数据。其次，对河南省工业工程学生的总体就业情况进行抽样调查，采用的也是问卷调查的方式收集数据。最后使用与统计学相关的知识进行数据分析，总结和分析在校生教学中存在的问题和毕业生就业的特点。

经过实地调研，调查出河南省共有9所高校设有工业工程专业，分别是郑州大学、华北水利水电大学、河南科技大学（洛阳）、河南理工大学（焦作）、河南农业大学、河南工业大学、中原工学院、河南工程学院、郑州航空管理学院。本次调查数据主要从以上院校获得。

（二）问卷调查分析

本次调查采用随机抽样的方法，把对在校生的调查问卷和对毕业生的调查问卷分别发放出去，并使其认真填写。本次调查共回收193份对在校生的调查问卷、66份对毕业生的调查问卷，以下是调查结果分析：

1.对学生选择就读本专业的原因的调查显示，占有61.66%的学生是被调剂过来的，真正热爱本专业的人数仅占7.77%，可见并不是本专业学生都喜欢所选专业。

2.在工业工程专业学习过程中，专业知识技能学习和实习经历对本专业学生有很大帮助。计算机Office办公软件在毕业学生中运用很广泛，甚至超过一些本专业的学习软件。所以本专业学生应加强计算机技术的学习。

3.本专业学生在生活中培养成本与效率意识、发现与改善问题意识、全局意识，提高实践动手能力、沟通协调能力、团队协作能力和专业知识的应变能力，同时应具有创新优化意识。

4.对工业工程专业的满意度的调查如右图1所示，工业工程专业学生对本校本专业的满意度持一般态度的占有绝大多数，反映出学校应对工业工程专业的教育模式进行优化设计。

5.教育不足之处的调查主要有：课程包含范围过多，内容无法深入，在学习过程中只能浅尝辄止；课程设置不够合理，有时课多有时课少，大四找工作期间也有很多重要的专业课程安排；实践环节较少，实验室没有发挥较好的作用，理论与实践结合效果不明显。

6.很多本专业毕业生认为专业课程中管理学、基础工业工程、生产计划与控制、运筹学、统计学，以及假期社会实践和毕业实习对以后的工作有很大的.帮助，专业实习、金工实习和专业课程设计能帮助学生运用理论知识，加强理解和巩固知识的作用。

7.毕业生找工作的过程中有不到3/4的学生认为工业工程专业找工作较难，这些学生更加关注工作的薪资福利，对工作环境和发展潜力不够重视。在选取的66个样本中，毕业生就业方向的调查如下：大部分毕业生选择了制造业中的生产计划与控制方向（28人，占42.42%），其次是质量管理方向（18人，占27.27%）和工业工程与人因工程方向（14人，占21.21%），也有少部分本专业毕业生在物流管理方向（6人，占9.09%）从事工作。

三、问题及原因分析

通过对工业工程专业在校生和毕业生的调查研究，能从中发现很多问题，针对不同问题，我们分别对其做出分析，以便找到解决问题的方法，提出相应对策。

（一）本专业学生在考取证件上会盲目选择，看别人考了什么证书，也会跟随其后。

（二）本专业学生生活中最重要的是应树立实践动手能力，其次才是掌握专业知识。

（三）本专业学生对所需要掌握的技能方面忽视了计算机技术。

（四）学生对本校工业工程专业满意度的调查中持一般态度的占有大多数。

（五）对本专业课程的调查发现，专业课程在毕业生的工作中有很大应用，但是在校生具备的专业知识不够扎实。

（六）本专业实验室数量少，实验室没有起到很大的作用。

（七）对本专业找工作难易程度的调查，绝大多数同学认为较难。

（八）本专业毕业生就业方向较窄，大多数选择制造业。

在校生和毕业生对工业工程专业未来发展的信心持有还行态度。原因：工业工程在国内起步较晚，研究发展缓慢，并没有很大成效，学生在应用专业知识解决实际问题时没有参考依据。

四、提出改善建议

综合以上调查分析，我们调查小组为解决工业工程专业教学和就业相关问题，通过问卷调查、小组讨论、深层访谈和文案调研等方法分别对在校生、教师和学校三方面提出相关建议，期望能为大家提供更多参考。 （一）对工业工程专业学生的建议

1.本专业学生应充分了解本专业教学方案、专业特色、未来就业方向，端正学习态度，认真学习专业知识和必备的计算机软件技能，要拓宽知识面，涉猎面积广泛，制定学习目标，避免盲目学习，注重理论与实践的结合，建立用专业知识解决实际问题的模式。

2.在校期间，学习专业知识的同时，应注重个人能力的提高。参加校园活动，提高自身应变能力、沟通协调能力、团队协作能力和自信心；锻炼口才，学会待人接物；认真参加社会实践、毕业实习，积累实践经验，提高适应社会职场的能力。

3.调整就业心态，合理定位自己。企业单位提供的工作大多从基层做起，毕业生应调整心态，客观评价自己，在未来工作中不断积累经验，提升自己的能力，才能获得较好的薪资待遇和工作环境。本专业毕业生大多从事制造业，也可向物流业、服务业等扩展应用。

（二）对工业工程专业教师的建议

工业工程专业教师应引导学生认清本专业，认识大学该如何度过，哪些知识在未来工作中应用广泛，鼓励学生参加社会实践活动。应注重学生理论与实践相结合的教育，重视把专业知识应用到实际生活当中，安排合理的课程设计巩固学习内容，关心学生的学习心态，培养学生的自信心，给予更多的就业信息和指导工作，安排学生与往届该专业毕业生的见面交流，获得更多关于本专业的信息。

（三）对学校改革方面的建议

1.学校应改善课程设置，重视专业课的教育；积极建成一套高质量的通识课程体系，培养一批优秀的通识教育授课教师；进一步加强通识教育与专业教育的有机结合、理论教学与实践教学相结合、课堂教育与社会教育有机结合。同时，组织丰富多彩的校园活动，注重大学生学习动手能力的培养，让学生参与实践教学活动，培养学生发现和解决问题的能力，树立终身学习意识，增加教学实验设备，培养学生运用所学知识的能力。

2.学校应深入专业课程的教学。对于一些公共选修课可以压缩课程学时，而对专业课程，增加课时安排。调整本科四年教学结构，第四学年是毕业生找工作时间，学校应给予时间支持，期间最好不要安排太多专业课程。

3.学校应积极为毕业生召开就业指导工作，主动联系各大招生企业，提供更多择业心理和技能辅导、就业市场需求信息、各种招聘会等就业指导服务。从学生获取就业信息的渠道看，学校就业指导中心起着至关重要的作用。因此，学校就业指导中心应按照学生的需求，完善就业服务，及时为毕业生提供就业服务平台。

广工工业工程怎么样

工业工程专业介绍

专业特色

工业工程是一门综合应用自然科学和社会科学的理论和知识以提高各种组织的运作效率、有效地应用各种资源、能源，以便取得最大效益的学科。该学科在发达国家已得到广泛应用，特别在制造业的应用尤其显著。我国是全球制造业的中心之一。众所周知，在相同产值的情况下，我们的资源、能源消耗比发达国家高许多，其效率又远比发达国家低。而我国在工业工程人才培养方面却大大滞后于发达国家。因此，我国工业工程的人才十分短缺。面对这种局面，作为试点，教育部于1993年批准西安交通大学和天津大学开设“工业工程”本科专业。然后经历了一个较慢的发展过程，到2000年以后才有一大批学校开始开办该专业。

广东省是我国制造业大省，是我国的制造中心之一。因此，工业工程人才需求在广东省显得更为迫切。为了满足这一需求，1998年经省教育厅批准，我校工业工程专业于1999年招收本科生，并将该专业设立在机电工程学院。就开始招生的时间看，我校在全国属于较早开设工业工程专业的学校。而且是最早将工业工程专业设立在机电工程学院的学校之一。自开办以来，本专业根据学校的具体情况和广东省经济发展的需求，坚持面向社会，充分发挥自身优势，科学定位人才培养目标，积极进行人才培养和教学体系的探索，已初步形成了一套具有地方特色的教学体系和人才培养模式。到目前为止，已经为广东省的制造业培养出了一批工业工程的骨干力量，受到了企业界和用人单位的好评，学生就业形势越来越好。

在课程设置中以工为主，紧密结合人文学科。广东省和珠江三角洲地区是我国的制造业基地之一，因此也是贸易和物流非常活跃的地区。但是，由于历史的原因，普遍存在生产效率低、资源利用率低、劳动生产率低的问题。需要大量具有在工程领域中基础深厚又具有良好的管理领域的思维方式的工业工程专业的人才。所以我们在课程设置中，特别强调机械设计、机械制造，以及信息技术的专业基础知识。同时开设管理学、工程经济和市场营销等课程，加强与管理学科的结合。

加强实践性环节，建设好校外实习基地。工业工程是一门实践性非常强的学科。结合课程教学开设了一系列综合性实验，包括工业工程基础实验、工厂布局和物流实验、ERP实验、优化建模和求解实验等。特别是强化了生产实习环节。利用广东和珠江三角洲制造业发达的优势，让学生真正到企业进行生产实习。每年由学校联系和组织实习学生到若干企业完成实习。在实习过程中，5－8个学生组成一组，由工程师和老师一起指导共同完成一个由企业在实际生产中提出来的小课题，实习结束时在企业进行答辩。使学生切切实实参与实践。此外，学生到企业完成毕业设计，是我们加强实践的又一个重要环节。学生根据企业提出的课题完成毕业设计。这样，不仅学生得到了锻炼，同时为企业提出许多具有创意的设计方案。

重视师资队伍建设,始终保持一支结构合理、综合素质高的教师队伍。已建立了一支结构合理的教师队伍。本专业教师不仅教书育人，出色地完成教学工作，而且在科研工作中成绩突出。走“产、学、研”相结合的道路。将科学研究与教学密切结合在一起，通过科研，促进和提高专业教学的质量，是我们专业一直遵循的指导思想和做法。同时我们和国外联合培养工业工程专业的博士，例如与法国特鲁瓦工业大学(University of Technology of Troyes)工业工程系建立了长期联合培养博士的关系，并已经派出青年教师到那里攻读博士学位。聘请该领域的国际知名学者作为本专业的客座教授，其中包括美国新泽西理工学院(New Jersey Institute of Technology)教授、IEEE Fellow周孟初教授，法国特鲁瓦工业大学工业优化教育部重点实验室储诚斌教授。

我校主办的《工业工程》杂志是我国仅有的2种工业工程学术期刊之一，我们也是另一学术期刊《工业工程与管理》的理事单位之一。

综上所述，在教师队伍、教学、科研、学科建设和教书育人各方面都取得显著成绩、影响较大，在省内同类院校专业中名列首位，2005年被认定为广东省名牌专业。在国内同类学校中也有了一定影响，在我校获得“机械工程”和“管理科学与工程”两个一级学科博士点的前提下，设立了“工业工程”博士点。

课程设置

主要课程：管理学、运筹学、系统工程、企业管理、工程经济学、电工与电子技术、系统仿真与优化、工程力学、统计学、机械设计基础、先进制造系统、数据库与数据结构、计算机网络、管理信息系统、工业工程导论、设备规划与物流分析、人机工程、质量控制与保证、机械CAD/CAM、生产计划与控制等。其中管理学、运筹学和生产计划与控制三门课程使用英文原版教材，用双语教学方式授课。

实验室建设

已经建立包括：

人因工程；

系统仿真与设施规划；

企业资源规划；

工作设计与时间研究，四个工业工程专业实验室；实验室面积465平方米的。

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