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重庆哪些一本大学院校有数字媒体艺术专业

2024-07-11 10:21:13 | 专科路标网

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本文目录一览:

重庆哪些一本大学院校有数字媒体艺术专业

重庆哪些一本大学院校有数字媒体艺术专业

1、开设 数字媒体艺术 专业的院校:

A++

南京艺术学院;

A+

中国美术学院;

A

四川美术学院;

B+

天津美术学院;

B

上海音乐学院; 山东艺术学院;

C+

吉林艺术学院; 广州美术学院;

C

西安美术学院;

D+

中国戏曲学院; 云南艺术学院;

D

广西艺术学院; 四川音乐学院;

E+

上海戏剧学院; 山东工艺美术学院; 湖北美术学院;

E

新疆艺术学院;

2、开设 数字媒体技术 专业的院校:

A++

    北京邮电大学; 浙江大学;

    A+ 专科路标网

    大连理工大学; 哈尔滨工业大学; 上海大学; 华中科技大学;

    A

    北京工业大学; 东北大学; 南京邮电大学; 宁波大学; 厦门大学; 山东大学;

    B+

    中国传媒大学; 北京印刷学院; 中北大学; 辽宁师范大学; 江南大学; 安徽大学; 华侨大学; 华中师范大学; 三峡大学;湖南大学; 桂林电子科技大学; 福州大学;

    B

    北方工业大学; 哈尔滨师范大学; 浙江理工大学; 杭州电子科技大学; 东华理工大学; 郑州轻工业学院; 湖南工业大学;重庆师范大学; 成都信息工程大学; 云南大学; 西北大学; 西安工程大学; 浙江工业大学;

    C+

    北京语言大学; 天津职业技术师范大学; 辽宁石油化工大学; 长春工业大学; 安徽理工大学; 山东科技大学; 湖北工业大学; 广东工业大学; 四川师范大学; 成都理工大学; 西安理工大学; 西安石油大学;

    C

    北京林业大学; 北京联合大学; 石家庄铁道大学; 东北师范大学; 北华大学; 南昌大学; 青岛大学; 山东财经大学; 贵州大学; 贵州师范大学; 福建师范大学; 山东理工大学; 浙江师范大学;

    D+

    山西大同大学; 运城学院; 延边大学; 上海第二工业大学; 常熟理工学院; 盐城师范学院; 浙江科技学院; 许昌学院; 南华大学; 湖南女子学院; 广东药科大学; 红河学院;

    D

    北京电影学院; 南京工程学院; 江苏理工学院; 浙江传媒学院; 淮南师范学院; 厦门理工学院; 潍坊学院; 江汉大学; 湖南科技学院; 韶关学院; 乐山师范学院; 宜宾学院; 渭南师范学院;

    E+

    铜陵学院; 福建工程学院; 泉州师范学院; 赣南师范大学; 九江学院; 上饶师范学院; 南阳理工学院; 河南城建学院; 郑州师范学院; 武汉轻工大学; 湖北师范大学; 湖北民族学院; 黄冈师范学院; 湖北经济学院; 广西科技大学; 广西财经学院; 电子科技大学成都学院; 四川文理学院; 安康学院;

    E

    石家庄学院; 衡水学院; 太原工业学院; 呼伦贝尔学院; 集宁师范学院; 沈阳工程学院; 长春工程学院; 安庆师范大学;淮北师范大学; 山东工商学院; 荆楚理工学院; 广东技术师范学院; 梧州学院; 海南热带海洋学院; 黔南民族师范学院;凯里学院; 楚雄师范学院; 西藏民族大学;

重庆哪些一本大学院校有数字媒体艺术专业

重庆移通学院专业排名

重庆移通学院专业排名如下:

轨道交通电气与控制:投档线为457分;计算机科学与技术:投档线为441分;机械类:投档线为437分;自动化类:投档线为436分;数字媒体技术:投档线为435分。

电气类:投档线为433分;软件工程:投档线为433分;数据科学与大数据技术:投档线为430分;网络工程:投档线为430分;物联网工程:投档线为429分。

扩展资料:

重庆移通学院(Chongqing College of Mobile Communication)位于重庆市合川大学城,是一所经教育部批准、由重庆市教育委员会主管的全日制民办普通本科高校,为中国应用技术大学改革试点院校。

2020年12月,经教育部批准,同意重庆邮电大学移通学院转设为重庆移通学院,同时撤销重庆邮电大学移通学院的建制。

截至2020年3月,学校学生在社团活动、志愿服务、艺术教育、竞技体育等方面共获市级以上奖项2267个,其中荣获全国最热公益校园、中国戏剧奖·校园戏剧奖、全国校园铁人三项赛邀请赛总决赛第一名等国家级奖项820个。

学生参加国家级、省部级各类专业学科竞赛获奖上千项,其中获全国大学生数模竞赛一等奖、中国工程机器人大赛暨国际公开赛特等奖第三名、2次获“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国总决赛一等奖等国家级奖111项、国家一等及特等奖30项。

学校有专任教师1092人,兼职教师220人。师资中博士研究生22人,硕士研究生545人,本科525人。学校具有硕士及以上学位教师数量占51.92%以上,教师队伍中具备正高级职称54人、副高级职称377人、中级职称405人。

重庆哪些一本大学院校有数字媒体艺术专业

重庆大学的软件工程(数字媒体技术方向)是个怎样的专业?

软件工程为重庆大学工学类二级学科,重庆市“十一五”重点学科之一。在重庆大学软件学院就读。重庆大学软件学院重庆大学软件学院是教育部和国家发展计划委员会于2001年12月批准成立的35所国家示范性软件学院之一,是为了适应我国经济结构战略调整和软件产业发展对人才的迫切要求,实现我国软件人才培养的跨越式发展而建立的。2006年6月,学院以优异成绩通过了教育部对示范性软件学院的验收,排名全国第10 名,处于西部地区领先地位。同年,软件工程被重庆市列为市重点学科和重庆大学优势特色专业予以优先发展。[编辑本段]办学特色    学院教学改革与发展研讨会 以服务于国家和地方的信息化建设为立足点,与国外高校和国内外IT企业合作,争取各级政府支持,坚持产学研结合的办学模式。   参考IEEE和ACM的SWEBOK、SEEK等软件行业标准以及国外高校的软件工程专业的人才培养体系,制订了一套符合我国软件产业发展战略的课程体系和人才培养方案,提出了“面向工程、遵循规范、融入团队、熟知领域、通晓外语、擅长交流”的软件工程人才培养目标和采用“教学方式多元化、课堂边界模糊化、学分动态调节制、职业训练预备制”的人才培养方法体系。   学院注重与政府、企业联合建设实验室和学生实习基地,将企业对软件人才的需求融入到学院的教学教育过程中,注重对学生的实践能力和综合素质的培养,缩小人才培养和企业用人需求之间的差距。   学院完成的“软件工程人才培养体系研究与实践”课题获2005年国家级教学成果二等奖,重庆市教学成果一等奖 双语教学   学院加强学生的英语应用能力训练,专门聘请外籍教师为学生开设高强度的英语口语训练课程,多数专业课程使用英文原版教材和双语教学,部分课程用全英文授课。 软件工程项目实践   学院注重实践教学,强化对学生软件开发能力的培养,将“软件工程项目实践”系列课程纳入学生的综合能力的培养之中,培养软件研发能力和团队协作精神。 校外实习   高年级学生将被推荐或派遣到Microsoft、IBM、HP、Kingdee等校外学生实训基地实习。通过国家留学基金委,学院每年选拔部分优秀学生赴印度Infosys公司实习,为学生提供出国留学的机会。 科技、文化活动   组织学生开展各种丰富多彩的科技、文化活动、参加国内外科技竞赛,培养学生的科技创新意识和人文素质修养。学生国内外科技竞赛活动中,均有优异表现。其中:   美国数学建模竞赛一等奖7人、二等奖7人   全国数学建模一等奖9人、二等奖5人、   重庆市数学建模竞赛一等奖14人;   中英两国大学生“挑战数码”软件设计大赛一等奖1人,二等奖1人   全国嵌入式系统设计大赛一等奖2人。 [编辑本段]学院领导   院长:陈蜀宇    陈蜀宇教授 陈蜀宇,男,1963年7月生,教授、博士生导师,计算机软件与理论专业博士、计算机科学理论专业硕士、计算机工程专业学士。现为重庆大学软件学院院长,教育部“新世纪优秀人才支持计划”和“重庆市高等学校优秀中青年骨干教师资助计划”获得者,中国计算机学会容错专业委员会委员、全国高等学校计算机教育研究会网络分会常务副理事长、重庆计算机学会网络分会主任,美国IBM公司授权专家。主要从事智能计算机、计算机网络与通信、容错与诊断等领域的理论技术研究及应用开发工作。先后主持完成了国家863计划、国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划和骨干教师资助计划、国防科工委攻关、重庆市攻关、重庆市应用基础研究等项目30余项,获重庆市科技进步二等奖和三等奖各1项、国家教育部科技进步三等奖1项,出版论著2部,在国内外核心刊物和国际学术会议上发表论文30余篇。   党委书记:李平 [编辑本段]实验环境    实验室机房 为了满足本科教学的需要,学院自筹经费建立本科基础教学实验中心(计算机160台,服务器2台)和5个专业实验室,即信息安全实验室、图像图形与数字娱乐实验室、嵌入式系统实验室、e-企业与系统仿真实验室和现代软件工程实验室。目前,学院用于本科生的教学设备(单价在800元及以上)已达到518台(套),总价值已达到347.58万元。实验室全天向学生开放,为本科学生提供了良好的专业训练和实验教学环境。   利用实验室的有利条件,学院开设了满足软件工程专业要求的实验课程,还利用学科和科研基地的设备为本科生开出各类实践性课程和实验课,促进了本科学生的专业实践能力培养。学院实验室已具备相当规模:实验室面积810m2,计算机有395台(套),服务器8台,打印机8台,实验专职人员3人。提供多种软件开发平台,满足各种专业课程的计算机辅助教学要求。实验室建立了院内网和外网。通过网络系统,提供丰富的信息运行平台。学院为学生专门开设了综合性实验课程。   为了满足培养实用型、复合型、与国际接轨的软件工程人才的目标。学院在教学实习基地建设方面做了大量工作,已经同校外6个实习基地签有实习合作协议。目前,学院的校内外实习基地完善,形成了一定规模的实习基地群。学院的实习基地包括:成都华迪国家软件实训基地,金蹀、金美等国内知名软件企业。通过国家留学基金委,学院已派出6名高年级本科学生赴印度著名软件Infosys公司学习和实习。   针对校外实习的学生,学院制定有详细的实习计划,派有教师和辅助人员参与指导和管理。学生通过参加在实习基地的实际软件项目开发过程,能够更好地掌握和运用所学知识,提高学生的软件开发能力。同时,也能够更好地了解软件公司和企业的运作方式,为今后的就业打下良好的基础。   学院建设有依托于校园网的计算机网络系统,并有专人负责维护。各个办公室均配置了先进的计算机和打印设备。在教学管理中充分利用计算机网络进行现代化教学管理,从而大大地提高了管理的效率。   教学管理人员计算机应用能力较强,能够较好利用现代化办公设备,进行教学管理工作,能通过网络进行文件、数据的处理。目前,学院的教师均能通过计算机处理各种教学文件、教学资料,并利用网络处理学生成绩、试卷分析、教学测评等,在本科教学中发挥了重要作用。   学院还专门科研立项进行教学管理平台的开发,以提高学院的教学管理水平。该系统可以进行各类信息的传递和交换,方便学生、教师和管理人员及时了解、参与和管理整个教学过程。目前,该系统原形已研制完成,并很快将投入实际使用。 [编辑本段]教学成果   在软件工程专业的课程体系中,注重学生基础理论知识和基本技能的培养,强调学生在实践能力、交流能力、团队协作能力等方面的培养。通过几年的不断努力和探索,学生对基础、专业的基本理论掌握与应用的能力较好。软件技术的实际开发能力,以及自学能力、应变能力、交流能力和创新意识等方面较为突出。学院加强了对学生的英语实际应用能力的培养,在高年级继续开设了英语口语课程,使学生的外语实际交流能力大大加强。   学院以培养具有国际竞争力的软件人才为目标,专业课程中有23门采用了原版教材,并有18门专业课程实行了双语教学。因此,教学效果好,学生的英语实际应用能力总体水平高。   学院目前已经派出2名学生赴微软亚洲研究院实习,1名学生赴IBM公司实习,6名学生赴印度留学,1名学生赴英国交流和学习。HP公司今年计划在我校招收60名实习学生,目前正在执行面试、笔试等选拔程序。   学院还通过组织学生参与各类科技竞赛活动来提高学生的创新精神与实践能力。学院积极鼓励学生参加学校、省部级、国家乃至国际的科技竞赛,包括软件设计大赛、数学建模比赛、科技创业大赛等。在2004- 2005年的国际竞赛中,我院学生取得了以下成绩:美国数学建模竞赛一等奖3人、二等奖3人,全国数学建模一等奖三人、二等奖3人、重庆市数学建模竞赛一等奖6人。中英两国大学生“挑战数码”软件设计大赛一等奖1名,二等奖1名。

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