河北艺术生如何填报高考志愿？

小编今天整理了一些河北艺术生如何填报高考志愿？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、09年河北高考报考流程
• 2、河北艺术生如何填报高考志愿？
• 3、平行志愿录取规则图解

09年河北高考报考流程

今年河北省填报志愿分为集中填报和分批次征集。集中填报志愿分为四个时段进行，第一段公布高考成绩后，在6月25日8时至28日18时填报本科提前批、本科一批和本科二批的一志愿；第二段在本科二批录取结束后，7月29日13时至8月1日10时填报本科三批的一志愿；第三段在本科三批录取结束后，8月10日13时至8月15日10时填报专科提前批、专科一批、专科二批的一志愿；第四段在专科二批一志愿录取结束后，8月29日17时至8月31日10时填报专科二批的征集志愿和专科三批的一志愿。每批一志愿录取后，如院校有缺额，则将缺额通过征集计划向考生公布，再向未被录取考生征集二志愿，本二本三两批还要征集三志愿。招生院校加试和自测艺术类本、专科专业不进行征集志愿。
2009年河北省普通高校招生分批次进行，设本科可提前批（A、B）、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、专科一批、专科二批、专科三批和单招批，共9个批次。对口招生分为对口本科批和对口专科批，对口招生本科批与本科二批同期录取，对口招生专科批与专科一批同期录取。
各批次具体安排如下：
本科提前批分本科提前批A和本科提前批B。本科提前批A，包括提前批院校（含军队、公安、司法等类）中使用本科一批录取的普通文、理本科专业，普通高校的本硕博连读专业，艺术类专业中除独立院校和民办院校外的加试、自测类别的本科专业，本科一批院校使用我省艺术联考成绩录取的艺术类本科专业、本科一批院校的普通体育本科专业，免学费的本科师范专业。香港中文大学、香港城市大学及教育部规定安排在提前批录取的学校和专业。
本科提前批B，包括提前批院校（含军队、公安、司法等类）中使用本科二批录取的普通文、理本科专业及使用我省艺术联考成绩录取的本科二批院校的艺术类本科专业和本科二批普通体育类本科专业。
本科一批包括教育部批准进入国家“211”工程的高等学校及原全国重点高等学校的普通文、理科本科专业，普通高校的本硕连读专业，河北省属部分重点院校的普通文、理科本科专业及省招生委员会批准列入该批录取的文、理本科专业。
本科二批未能列入本科一批录取的普通高校的普通文、理科本科专业（不含独立学院和民办高等学校的本科专业）。
本科三批包括独立学院和民办高等学校的所有本科专业。
专科提前批包括公安、司法院校和艺术、体育等招生科类的专科专业及教育部和省招生委员会规定提前录取的专科专业。
专科一批为本科高等学校的文、理专科专业和普通专科院校及省招生委员会批准列入该批录取的文、理专业。
专科二批为高职高专院校和民办专科院校的文、理专科专业。
专科三批为面向本市招生的各专科专业。
本科一批、本科二批和本科三批中的自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员、定向、少数民族预科班等特殊类型招生的志愿填报在相应批次的特殊类型批，单独投档录取。
单招批包括保送生、体育单招、小语种等单独招生的学校和专业，示范性高职院校专科单独招生专业。

河北艺术生如何填报高考志愿？

今年河北播音和编导有校际联考，从已经发布的简章，可以了解到：
志愿填报方式和往年有所不同，艺术本科分A、B、C三段
A段：实行顺序志愿，设一志愿、二志愿，每个志愿可填报1所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项。
B段：实行平行志愿，设一志愿、二志愿，每个志愿考生只能选择一个艺术科类填报，各艺术科类不能同时兼报。每个志愿可填报10所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项，二志愿实行统一征集方式。
C段：顺序志愿，设一志愿、二志愿，每个志愿可填报1所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项。
具体如何填报，还是要多咨询专业培训班的老师，多问......

平行志愿录取规则图解

1、平行志愿掉档

掉档原因：所有志愿均填写录取分数较高院校；结果每个院校的投档分数都未达到。

措施：填报志愿时，拉开高校层次，冲稳保院校谨慎选择。

2、平行志愿退档

退档原因：未勾选同意调剂选项，未达到院校专业特殊要求，如体检、单科成绩、限报人员。

措施：填报志愿时，仔细了解院校录取规则，勾选同意调剂选项。

3、平行志愿填报高校顺序不当

后果：如果较低分数高校在前，即使达到理想院校分数，也不能被录取。

措施：将分数高的院校和理想院校顺序尽量往前放。

志愿填报的注意事项：

1、研究章程。尊崇章程，敬畏章程。填报志愿看章程，填好志愿靠章程。认真仔细地阅读拟报院校的招生章程（简章）和录取要求，不填报自身条件或单科成绩等不符合的院校专业组、专业。 专科路标网

2、统筹规划。统筹各个院校专业组志愿。如果对专业要求较高、意向比较明确，可以适当降低学校的层次以确保满足专业意愿。

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