南昌大学2023年录取分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、南昌大学2023年投档线
• 2、南昌大学2023年录取分数线是多少？
• 3、南昌大学录取分数线

南昌大学2023年投档线

2023年南昌大学普通类投档线为514分，中外合作办学投档线为580分。

1、各专业投档线

法学投档线为612分；口腔医学投档线为624分；临床医学投档线为621分；麻醉学投档线为617分；计算机类投档线为615分；电气工程及其自动化投档线为611分；中国语言文学类投档线为611分；眼视光医学投档线为613分；电子信息类投档线为609分。

2、学校简介

位于江西省南昌市，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设高校，教育部与江西省人民政府部省合建高校、江西省一流大学整体建设高校，是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部中国教育和科研计算机网江西主节点单位。

3、历史沿革

学校前身江西医学院、江西大学和江西工业大学分别溯源于江西公立医学专门学校、国立中正大学、江西工学院。1993年江西省委、省人民政府决定将江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学；2005年南昌大学与原江西医学院合并组建新的南昌大学。

南昌大学师资力量和学科建设：

1、师资力量

截至2023年3月，学校本部有在编教职工4326人，其中中国科学院院士2人、中国工程院院士1人，国际食品科学院院士1人。全国优秀博士学位论文指导教师1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家级教学团队2个、虚拟教研室建设试点2个。

2、学科建设

截至2023年3月，学校有3个国家重点学科，22个博士学位授权一级学科，3个博士专业学位授权类别，11个博士后科研流动站；51个硕士学位授权一级学科，31个硕士专业学位授权类别；材料科学与工程学科入选国家“双一流”建设学科。

南昌大学2023年录取分数线是多少？

南昌大学录取2023录取分数线为理科580，文科577。

南昌大学（Nanchang University，简称南大），坐落于江西省南昌市，由中华人民共和国教育部与江西省政府共同建设大学，是国家“双一流”建设高校、江西省一流大学整体建设高校。

截至2023年3月，学校本部有在编教职工4326人（其中专任教师2712人，高级职称1597人），其中中国科学院院士2人、中国工程院院士1人，“双聘”院士3人，发展中国家科学院院士1人，国际食品科学院院士1人。全国优秀博士学位论文指导教师1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家级教学团队2个、虚拟教研室建设试点2个。

截至2023年3月，学校有3个国家重点（培育）学科，22个博士学位授权一级学科，3个博士专业学位授权类别，11个博士后科研流动站；51个硕士学位授权一级学科，31个硕士专业学位授权类别。

材料科学与工程学科入选国家“双一流”建设学科。11个学科进入ESI全球排名前1%，其中食品科学与工程学科ESI排名全球前1‰，在全国第四轮学科评估中获评等级为A。

南昌大学录取分数线

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每年招生分数线都会有所变化，不能简单地给出一个固定的数字。

根据近年来南昌大学招生的情况来看，南昌大学的分数线相对较为稳定，但各专业分数线差异较大。根据2021年江西省高考录取情况公布的数据，南昌大学的录取最低分数线如下：

文科类：

本科一批的最高分数线是522分，最低分数线是428分（历史学）。

本科二批的最高分数线是457分，最低分数线是385分（法学）。

理科类：

本科一批的最高分数线是513分，最低分数线是406分（材料成型与控制工程）。 专科路标网

本科二批的最高分数线是455分 ，最低分数线是367分（软件工程）。

需要注意的是，以上仅为部分专业的录取最低分数线，实际录取分数线仍需以当年招生政策和考试成绩的具体情况为准。同时，不同省份、不同年份的录取分数线也会有较大差异，建议考生在报考前查看当年的招生政策和录取分数线，以便做出合适的志愿选择。

南昌大学是否值得报考：

南昌大学是一所具有悠久历史的综合性大学，学校师资力量雄厚、学科门类齐全、教育教学水平高。南昌大学已发展成一个包含理学、工学、文学、法学、经济学、教育学、艺术等学科门类的“211工程”重点支持高校、优秀人才培养项目实施院校和江西省重点建设高校。

南昌大学拥有一支优秀的师资队伍，其中教授、博士生导师和长江学者等高层次人才多达700余人，学校正在进行“双一流”建设，未来发展前景可期。此外，南昌大学注重学生创新能力、实践能力和国际化素养的培养，已经与多所海外知名大学建立了稳定且广泛的交流合作关系，学生可以有机会通过参加国际交流项目等途径获得全球范围内的学习和实践机会。

总体而言，南昌大学在江西地区具备较高的知名度和较好的学术声誉，值得考虑。当然，选择报考哪所大学需要综合考虑学校的办学特色、专业设置、师资力量、学科水平、学生素质等多个方面因素，以便做出最佳决策。

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