长春光华学院艺术类专业有哪些？

最近经常有小伙伴私信询问长春光华学院艺术类专业有哪些？相关的问题，今天，专科路标网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、谁能说说长春师范学院的美术系
• 2、长春的中专、大专美术学校？
• 3、长春光华学院艺术类专业有哪些？

谁能说说长春师范学院的美术系

长春师范学院坐落在美丽的北国春城——长春， 是一所具有硕士学位授予权的教学型多科性师范院校，是吉林省基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地 。学校始建于 1958 年，时名长春师范专科学校， 1963 年根据国家院校调整政策，易名为长春师范学校， 1981 年，经国务院批准更名为长春师范学院， 1986 年起隶属中国有色金属工业总公司， 1998 年起按中央与地方共建机制运行，划归吉林省管理。 2001 年学校顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估， 在 2007 年的 教育部本科教学工作水平评估中，学校成为 吉林省省属师范院校中唯一获得优秀结论的学校 !

学校占地面积 46.03 万平方米，总建筑面积 32.80 万平方米，其中，教学行政用房面积 17.01 万 平方米。图书馆建筑面积 2.53 万平方米，馆藏纸质图书 112.12 万册、电子图书 41.7 万种、现刊 1390 余种。学校建有 1 个校级中心实验室、 8 个院级实验教学中心、 55 个实验室和 29 个实训室，校外实习基地 92 个。化学实验教学中心为吉林省普通高校重点建设实验教学中心， 5 个基础课教学实验室全部通过吉林省“双基实验室”评估，教学科研仪器设备总值 8203 万元。学校拥有 1 个多功能体育馆和 1 个高标准运动场，各类运动场馆面积 6.27 万平方米， 学校校园网设施先进，网上教学资源丰富，能够为教学、科研和管理提供良好服务。

学校现有 50 个本科专业， 涵盖“文、理、史、教育、管、法、工、经”八个学科门类；有 17 个教学单位， 有全日制在校生 15349 人， 目前面向全国 27 个省、市、自治区招生， 近三届本科毕业生年底平均就业率为 95.4% ，名列吉林省高校前茅。 学校建有 2 个教育部第一类特色专业建设点（人文教育专业、历史学专业）、 1 个教育部第二类特色专业建设点（ 科学教育专业） 和 2 个吉林省“特色专业建设点”； 有吉林省重点学科 2 个、吉林省精品课程 6 门、吉林省优秀课程 29 门。

学校现有教职工 1053 人，其中具有高级专业技术职务人员 245 人， 目前 学校拥有 国务院特殊津贴获得者、 曾宪梓教育基金获得者、 吉林省拔尖创新人才、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才等高级专门人才近 50 人。有 2 个吉林省优秀教学团队。

学校建有中国东北边疆历史研究 ( 中文部分 ) 资料信息中心、中国民间文艺家协会萨满文化研究中心、中国文选学会《昭明文选》与传统文化研究中心等 3 个国家级科研平台，有吉林省高句丽渤海文献研究中心、吉林省高校党建研究所、吉林省粮食深加工研究所、吉林省高校社会科学重点研究基地、吉林省社会科学“十一五”规划重点研究基地等 5 个省级研究机构，取得了一批高水平的研究成果。近三年，学校共承担科研课题 288 项，其中国家自然科学基金、社会科学基金课题 6 项，其他国家级课题 11 项，主持省级各类课题 271 项；获各级科研奖励 78 项；在国内外重要期刊上发表论文 1130 篇，其中 SCI 、 EI 、 CSSCI 等文献检索系统收录 125 篇，出版学术专著和教材 115 部。

学校与 澳大利亚、俄罗斯、日本、匈牙利、加拿大等国家的高校和科研机构建立了友好合作交流关系， 邀请国外专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修，参加各种学术活动， 与韩国多家大学和教育机构合作，建立国外实习基地，扩大了对外交流与合作。

经过半个世纪的建设与发展， 长春师范学院的办学实力明显增强，校园面貌日新月异，社会声誉显著提升， 实现了跨越式发展， 为国家培养了大批优秀人才，在基础教育界享有较高声誉， 为基础教育事业和地方经济建设与社会发展做出了重要贡献。

长春师范学院美术学院成立于1988年，前身为美术系。1999年更名为美术学院，开始招收第一届美术学专业本科生。经过近二十年的教学实践，长春师范学院美术学院已成为省内知名的艺术院校，并形成了为世人瞩目的注重基本功训练，以培养学生的创造精神和实践能力为基点的办学特色。

近几年来，我院深化教学改革，锐意进取，实力显著提高，学院在人才培养、学科建设、学术研究、教学设施和教学手段等方面都取得了迅速发展，为培养优秀的艺术人才创造了良好的环境和条件。美术学院现有教学用画室35间，其中天光画室7间。美术学院的展厅是校内实践教学的重要场所，常年承办师生的个人画展、教学成果展和毕业创作展。

我院配备了设施完善的电脑机房、多媒体教室。学生的专业实践能力不断增强，学院在教学、科研、创作及学生就业工作等方面都取得了显著成果。教师和学生的作品频频在国内、省内大展中参展，多次获得重大奖项。我院的就业竞争力明显增强，连续几年，学生的初次就业率达98％以上。

我院拥有一支实力雄厚的教学、科研师资队伍，近年来在美术创作、理论研究及艺术设计的开发应用方面取得了较为显著的成就。近几年，我院从中央美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院等国内一流艺术院校精选毕业生，充实教师队伍，现有教师40人，包括专任教师33人，学生思想政治工作人员4名，教辅人员3名。专任教师中有高职称教师9人，讲师8人，助教17人。我院的师资队伍具有年轻化的特点，朝气蓬勃，具有硕士学历、学位的教师占专任教师的30%以上。现有在校本科生619名。

美术学院的美术学学科，是院级重点学科，设有三个本科专业，一个是师范类的美术学专业、另两个是非师范类的艺术设计专业和动画专业。

美术学专业有油画、国画、设计三个专业方向，艺术设计专业有平面设计和环境艺术设计两个专业方向。

根据教学的需要，我院设有基础部、油画、中国画、艺术设计、动画、理论等六个教研室，承担近200门专业课程和专业理论课程的教学工作任务。

从成立到现在，近20年时间过去了，长师美院从小到大，不断成长。经过全院教职员工共同努力，不论在学科的建设、办学层次、专业设置、教学水平和社会影响方面，长师美院均居于省内同类艺术院校的前列，取得了令人瞩目的建设成果。

长春的中专、大专美术学校？

长春高级职业技术学校 广告设计与制作技术 建于1979年，现隶属于长春市劳动和社会保障局，是国家投资办学的正规中等职业学校，是省级示范性中等职业学校。学校建有设备先进、环境一流的图书阅览室、电教室、微机室、电子速录实训室、语音室、多功能报告厅、与星级酒店接轨的烹饪红案、白案、西餐、客房、餐厅、茶艺与调酒、前台与会议服务等实训室，学校还设有学生心理咨询室、形体训练房和学生公寓、食堂等满足需要的现代化教学设施。

长春市第一中等专业学校,长春市教育局直属的艺术类专业特色校，开设专业有动漫、影视动画、广告装潢、服装设计、服装表演、网络商务、形象艺术设计、行政事务管理等专业。

长春光华学院艺术类专业有哪些？

长春光华学院艺术类专业选择的方向是很广泛，就看你喜欢哪个专业，同时结合你将来想从事什么工作来综合考虑。整体来说艺术类专业就业前景非常不错。下面是高职招生教务老师给大家整理的“长春光华学院艺术类专业有哪些？（艺术类专业）”的相关内容，仅供大家参考。
长春光华学院艺术类专业有环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、长春光华学院艺术类专业设置视觉艺术设计学院School of Visual Arts and Design
1、环境设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
2、视觉传达设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）3、产品设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
4、数字媒体艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
5、摄影 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
电影学院Film Academy
1、影视摄影与制作 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
2、广播电视编导 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
3、播音与主持艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
4、表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
5、戏剧影视文学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
6、音乐表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
现代教育学院College of Modern Education
1、音乐学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
二、长春光华学院艺术类专业介绍视觉艺术设计学院School of Visual Arts and Design
环境设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备环境设计专业基础理论和专业技能，具有较强的设计创新能力、设计表现能力和设计实践能力，能在环境设计领域从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市环境景观设计、社区环境景观设计和项目策划与经营管理等工作，具有较强创新能力的高素质应用型人才。
主干课程：主要学习建筑速写、透视基础、人体工程学、设计表现技法、建筑制图、数字化环境设计、室内空间设计、材料与施工工艺等课程。
就业方向：毕业生能够在各级政府规划部门、建筑设计院、房地产开发公司、设计机构等企事业单位从事公共建筑设计、室内空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、建筑动画制作等领域内相关工作。
视觉传达设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备视觉传达设计专业基础理论和专业技能，具备较强的创新思维、设计表现能力和设计实践能力，能在视觉传达设计领域从事广告传媒、出版印刷、影视动画、企业形象策划等相关项目设计、策划与经营管理等工作或职业的创新与应用型人才。
主干课程：主要学习速写、版式设计、标志设计、广告设计、新媒体设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计、VI设计等课程。
就业方向：毕业生能够在广告传媒、出版印刷、影视动画等相关企业和其他企事业单位从事视觉传达设计、宣传、策划以及教学和管理等工作。
产品设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备产品设计专业基础理论和专业技能，具备产品设计学科的基础知识，掌握产品设计创新意识，具备较强的产品设计创新思维能力、产品设计表现能力和设计实践能力，适应产品设计行业需要，具有创新能力的应用型专门人才。
主干课程：主要学习产品设计表现技法、立体构成、工业产品造型设计、文化创意产品设计、家具设计、交通工具设计、婴童产品设计等课程。
就业方向：毕业生能够在产品设计相关机构从事产品企划、产品造型设计、产品工程设计、产品营销推广等，以及在各级工业设计院、工业产品造型设计公司承担产品项目开发与产品经营管理、教学等工作。
数字媒体艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备数字媒体艺术专业基础理论和数字媒体艺术专业能力，能在互联网企业、传媒公司、动画游戏公司及文化产业相关领域从事网络交互设计、网络视频制作、后期制作以及网络媒体的策划、创作、传播、运营管理的创新与应用型专门人才。
主干课程：主要学习UI设计基础、动态图形设计、用户体验分析与交互设计、人机交互界面设计、三维动画、后期制作、非线性剪辑、数字模型制作、虚拟现实应用设计、游戏原画等课程。
就业方向：毕业生能够在各类电影广告公司、动漫公司、电视台、游戏公司、互联网公司及相关领域工作。
摄影 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备摄影基础理论和较强的摄影创新能力、摄影表现能力和摄影实践能力，能在大众传播机构、商业摄影机构从事新闻报道、商务活动、建筑、人像、商品等相关拍摄工作的摄影师和后期制作岗位、项目策划与经营管理负责人等工作的创新与应用型专门人才。
主干课程：主要学习摄影用光、黑白摄影、彩色摄影、摄影创作技巧、报道摄影、图片编辑、人像摄影、商品摄影、建筑摄影、非线性编辑、影视剪辑、故事片创作等课程。
就业方向：毕业生能够在电商平台、商业摄影机构、传媒行业、影视公司、文化宣传等企事业单位从事图片及视频的拍摄与制作工作，能参与影像内容的运营及推广等工作。
电影学院Film Academy
影视摄影与制作 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握影视摄影与制作专业能力及理论知识，具备较强的影视前期和后期的实践及创作能力，有一定的研究、指导、沟通、策划能力等，能够在互联网公司、影视传媒及文化相关领域从事影视摄影与制作、导演、电影及舞美设计、音频技术、数字音乐创作等工作的应用型及复合型高级艺术人才。
专业方向：开设影视摄影与制作、电影特效、电影导演、电影美术、电影声效、数字音乐制作学习方向。
主干课程：主要学习电影解析、影像临摹、影视摄影、非线性编辑、影视特效技术、影视音频技术、空间场景设计、影片创作、作曲技术理论等课程。
就业方向：毕业生可到电影及文化传媒公司、电视台、广播电台、互联网公司、新媒体平台、教育系统、企事业单位文化宣传部门等相关领域工作。
广播电视编导 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握影视基础理论和知识，熟悉广播电视领域作品创制的基本流程，具备一定影视作品创作与制作能力，能够从事新媒体、广播电视节目策划、创作、制作等工作的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程：主要学习视听语言、影视摄影技术、媒体编导、非线性编辑、媒体策划、新媒体研究等课程。
就业方向：毕业生可到电视台、广播电台、传媒公司、企事业单位文化宣传部门和各类传媒影视相关行业从事影视剧、电视新闻、电视文艺以及新媒体影音作品的创作和制作等工作。
播音与主持艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的语言表达能力及沟通能力，具备良好的普通话语音基础，有较好的文化修养，对事件有独立的思考与判断能力，政治觉悟较强，并熟练掌握传统媒体与新媒体的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程：主要学习普通话语音基础、语言基础表达、广播电视播音与主持、新闻现场报道与采访、新媒体采编播、影视配音等课程。
就业方向：毕业生可到电视台、广播电台、新媒体平台、企事业单位文化宣传部门和各类传媒相关行业从事主持人、播音员、配音表演、新媒体策划与宣传、新媒体运营与推广等工作。
表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有较好的文化艺术修养及较强的领悟能力,能够独立驾驭完成人物形象创造、艺术语言处理和有一定的研究、指导、沟通、策划能力,毕业后从事戏剧影视表演、艺术创作及表演教学等工作的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程:主要学习舞台艺术语言、声乐、形体、表演、表演基础理论、角色创造技巧与实践、镜头前创作等课程。
就业方向：毕业生可到文化宣传部门、电影、电视剧制作部门、文化传媒公司及专业院团等文化艺术团体从事演出、编导、影视表演等艺术工作。
戏剧影视文学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的戏剧影视文学专业基础知识、理论和技能，具备一定的人文艺术素养和戏剧影视作品鉴赏能力，熟悉戏剧和影视制作流程，能够在各级电视台、影视文化公司、文化宣传部门、网络媒体等企事业单位，从事各类戏剧和影视剧本创作、文化创意策划、宣传等方面工作的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程：主要学习编剧概论、中外戏剧史、中外电影史、表演基础、中外经典剧作导读、剧本创作（编剧概论、戏剧小品创作、话剧剧本创作、电影剧本创作）、影视制作（摄影基础、摄像基础、影视剪辑、影视短剧创作）、批评与写作（影视文案写作、网络文案写作、戏剧影视批评）等课程。
就业方向：毕业生能够在文化、宣教等部门，影视媒体、影视制作公司、文化传播公司和文化创意机构等文化企事业单位，胜任戏剧影视作品的创意策划、文案与剧本写作、摄影、摄像、编辑、后期制作等各项工作。
音乐表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
声乐方向
培养目标:本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐专业相关理论,具备良好演唱、演奏音乐的专业技能和综合素质,能够胜任相关专业艺术工作的应用型及复合型高级艺术人才。
专业方向:开设美声、民族、通俗学习方向。
主干课程:主要学习专业课程、基本乐理、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、声乐演唱、台词训练、形体、舞台表演训练、重唱、合唱等。
就业方向:毕业生可在文化宣传部门、文化馆、艺术馆、专业剧团、艺术团、艺术研究机构、教育系统、社会文化管理部门、文化传媒公司、电视台等企事业单位从事相关工作。
器乐方向
培养目标:本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐专业相关理论,具备良好演唱、演奏音乐的专业技能和综合素质,能够胜任相关专业艺术工作的应用型及复合型高级艺术人才。
专业方向:开设钢琴、打击乐、吉他、民族乐器学习方向。
主干课程:主要学习专业课程、基本乐理、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、器乐演奏、形体、舞台表演训练、重奏、合奏、民族乐器法、西洋乐器法等。
就业方向:毕业生可在文化宣传部门、文化馆、艺术馆、专业剧团、艺术团、艺术研究机构、教育系统、社会文化管理部门、文化传媒公司、电视台等企事业单位从事相关工作。
现代教育学院College of Modern Education
音乐学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐学专业基础知识与基本技能，具有较强的教学能力与实践能力，能够胜任中小学音乐教育教学工作，能够在社会文艺团体、特殊教育机构、老年人机构、社区、音乐事业管理等部门从事音乐教师、基础音乐治疗与健康指导等方面工作的应用型人才。
专业方向：1.中小学音乐教育 2.音乐治疗
主干课程：主要学习中国音乐史、外国音乐史、音乐学概论、艺术概论、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、音乐教学法、钢琴、声乐、钢琴即兴伴奏、音乐治疗学基础、音乐治疗技术、音乐治疗临床、音乐教育学、音乐心理学、形体训练、艺术实践等课程。
就业方向：毕业生能够在中小学、社会文艺团体、电视台、文化机关、出版社及广播部门、特殊教育机构、综合性医院、老年人机构、社区等部门工作。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： 专科路标网

以上就是专科路标网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注专科路标网。

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。