安徽师范大学怎么样？

今天专科路标网小编整理了安徽师范大学怎么样？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、避开这5个误区，就可能低分进入好大学
• 2、大同大学生活常识
• 3、安徽师范大学怎么样？

避开这5个误区，就可能低分进入好大学

在博弈论里，假定每个行为主体都是以自己利益为最大化的理性人。具体到志愿填报领域，每个人都想以最低的分数考入最好的大学，即发挥分数的最大效能。这就 为预测学校报考的竞争程度提供了一定的可能性。于是，从本质上讲，这实在是预测报考者的心态。下面给大家分享一些相关的高考教育心得，供大家参考。

低分考生要进好大学，就必须避开这5个误区

影响报考者决策心态变化的一般有以下因素：

1、因观念落伍而出现投机心理

这主要是由于对好大学、好专业理解的不同而造成的。虽然这几年就业在高考志愿决策中的影响越来越大，但由于认识上的误区，有人并不完全认同就业是志愿决策 第一决定因素，于是，许多人会根据自己以往的经验或社会大众的认识来判断自己所选择的学校和专业，因此，大多数人乐于报考的专业和学校其实并不是将来好就 业的专业和学校。

根据教育部门的调查数据，近年来报考热门专业前10位是：

1国际经济与贸易、2英语、3工商管理、4计算机科学与技术 、5法学 、6电子信息工程、7通信工程 、8金融学 、9会计学、10电气工程与自动化等专业。

就业好，才是真的好。那么我们选择专业时当然要选择好就业的专业。但由于很多人意识不到这一点，被一些不着边际的因素牵着鼻子走。因此，许多好就业的专业 和学校反而录取分数并不高，比如当分数在一本线上下时，许多人为了上一本会选择一本院校的较差的专业，却不愿意选择二本院校里的好专业，比如，你比一本线 高出10分，你是选择一本里的云南大学、广西大学呢，还是选择二本里面的南京财经大学、上海立信会计学院?

同样，如果你是男生，要选择医学院校里的医学专业，许多时候临床医学比医学影像学、医学检验高许多分，但从就业来看，前者反比后者容易就业得多，这时，你 是选择临床医学呢，还是选择医学校验或医学影像学专业?所以，只要用心钻研，科学决策，就一定能以最小的分数及经济成本获得最好的专业和学校。观念一变天 地宽，低分高就的最大机遇就在于观念的转变，谁转变的快，谁就更容易在志愿决策之战中获得胜利。

2、信息不充分时盲目决策

比如现在从大多数人来讲，对填报志愿并不很重视，只是在高考结束后参考一下前一年或几年的录取分数线，然后决策，这时就会出现农民卖瓜的困境，即参照去年 的价格决定是否生产或生产多少西瓜，如果上年西瓜的价格低，则大多不愿种西瓜;反之，则大量种西瓜。其结果是，上年西瓜价格低，导致种瓜量下降，价格提 高;反之，因为上年西瓜价格高，从而导致种瓜量上升，进而价格下跌。同样，大量学生参照上年最多二、三年的学校录取分数线来报考，如果这几年学校分数低， 分差小，则报考学生会大量增加，从而导致该校当年分差上涨，反之，则下跌。这就是平时业内人士指出的“大小年现象”。

这时，我们就可以反其道而行之，如果前几年分差大，报考人数多，那么今年我就放胆报考。如果前几年分差小，报考竞争程度低，则就要谨慎考虑。当然，这种决 策带有一定的冒险性，大小年并不是呈规律性分布，有时接连几年大年，然后会有接连几年小年。那么这就要求决策者一方面仔细研究目标学校出现大小年的可能 性，另一方面要做好保底，一旦决策失误，则有比较好的学校作为保底，以确保不会落榜或低就。

注意，保底策略有两种，一种是以同一批次的第二志愿作为保底，一种是以下一批次较好的学校作为保底。依笔者的意见，最好以下一批次的优质学校作为保底，因 为同批次的二志愿学校一般来说不是地理位置比较偏僻，就是学生自身不太满意。但如果降低一个批次，则可以在大量的学校中从容选择，不仅可进好学校，还可进 合适专业。

另一种信息不充分情况就是高校首次在某省招生，由于学生填报志愿时间非常短，不可能用仔细研究招生学校的情况变化，大多是根据往年的情形进行决策，对当年 第一次在本省招生的学校容易忽视，从而导致报考该校的人数较少，录取分差降低。比如2007年中国人民大学第一次在四川省文科生中招收国防生，结果报考人 数少，录取分差很低。这就为低分进入名校创造了条件。要把握此机遇，一定要善于对比招生学校的变化情况，发现机会。

3、受突发事件影响

比较典型的如2003年的非典与2008年的地震，在灾害发生地的学校，一般学生或比较规避。这时就会出现学校录取分差降低的现象。2003年由于北京是 非典的重灾区，所以，除了北大、清华这些一流名校，在四川省招生的其他如中央财经大学分差为2分，对外经济贸易大学分差为8分，中国政法大学10分，北京 邮电大学13分，北京科技大学2分等，远远低于往年。另外，广东省也是非典的重灾区，所以当年中山大学的录取分差为8分，远远低于往年。同样，2008年 由于汶川特大地震的影响，四川省高校也出现了一些非同寻常的分差，比如四川大学提档线分差为文科0分，理科10分，也都低于往年。

4、试题难度出现极端现象

由于高考题特难，学生无法把握，都偏于谨慎，因此出现在二流名校爆满，一流名校缺额的情况。比如有一年在四川省招生学校中吉林大学分差理科为0分，上海财 大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。2005年由于高考题目特简单，所以又出现了无法把握许多人趋于谨慎的决策。也出现了部分名牌高 校分差降低。比如当年四川大学理科分差0分，电子科大分差0分，北京大学、清华大学首次出现第一志愿报考人数不满招生计划等情况。

5、知名大学的分校被忽略

高校连续扩招，多数校本部人数已经饱和，为了保证教学工作的顺利开展，许多高校开始建设新校区。比如北京几十所高校把新校区集中建设在河北廊坊称为“东方 大学城。”另有东北大学秦皇岛分校、山东大学威海分校、北航北海分校、哈工大威海分校等。由于是新校区，知名度有限，为了吸引学生报考，部分高校将分校与 本部分开，单列招生计划，于是，这些分校的报考人数相对较少，分差较小。但其教育资源基本上是一样的，可以共享，更重要的是分校不具有法人资格，最后学生 的毕业证、学位证都是本部的。

一般来讲，证书内芯的文字表述有两种方式，一种表述是与总校完全一样，如北京大学医学部、河海大学常州校区、哈尔滨工业大学威海分校、中国农业大学烟台研 究院等;另一种表述是与总校稍有不同，文字上会注明“某某校区”或“某某分校”。如西南交通大学峨眉校区颁发的本科毕(结)业证书，内芯上填写的是“在我 校峨眉校区某某专业学习”。而这其实与在校本部读书没多少区别，但录取分数相对较低，所以这也是我们以较低分数上好学校、好专业的机会。

高考升学路 途径知多少

随着高三复习备考逐步深入，不少学生和家长已开始为升学路径进行深入的选择和规划。除了大家相对比较了解的普通高考、艺考、自主招生以外，还有专项计划、免费师范生、高水平艺术团、高水平运动队等不少升学方式。对于这些相对“小众”的升学路径，不少考生和家长还不了解其相关信息及报考特殊要求，也容易混淆一些报考类别，既而错过前期准备和后期报考的好机会，非常遗憾。

我在此整理了高考升学的主要路径，供各位考生和家长参考，需要特别注意的是，除个别类别以外，参加普通高考并取得相应的成绩是通过这些路径顺利升学的必要条件，考生们应根据自身实际理性选择，有兴趣的考生和家长可对相关类别进行深入了解。

途径一：普通高校招生 全国统一考试

也就是我们平常所说的普通高考，由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生主要的入学选拔方式。除保送生、体育单招、高职单招等升学路径以外，参加全国统一高考是本专题所述其他各项升学途径的前提和基础。

高三毕业生要参加普通高考并被大学录取，必须经过高考报名、体检、高考、填报志愿等环节，对于同学们来说，这些流程相对比较熟悉，不再赘述。

途径二：自主招生

自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试。

参加自主招生的考生，一般需要是高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的高三毕业生;在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生以及高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生，具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。

经过高校文化测试、综合面试考核，并通过多级平台公示，2016 年我省对符合高校成绩要求的自主选拔合格考生投档后共有750 名考生(不含高校专项计划)被试点高校录取。

途径三：综合评价

综合评价录取目前仅在部分高校试行。考生一般要经过单独报名、高考、参加学校自行组织的相关测试或活动等环节。录取时，学校将立足自身培养特色及要求，基于考生高考成绩，高中学业水平考试成绩、自行测试结果，并结合综合素质评价，全面考核，择优录取。

途径四：专项计划

三大专项计划，即农村贫困地区定向招生专项计划(国家专项计划)、教育部直属高校和其他自主选拔录取高校招收农村学生专项计划(高校专项计划)和地方重点高校招收农村学生专项计划(地方专项计划)。

我省国家专项计划实施区域为集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县。高校专项计划和地方专项计划实施区域为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区。实施区域范围具体名单以省教育考试院公布为准，只有实施区域范围以内的考生方能报考专项计划。近年来，我省专项计划实行单设志愿、单独录取，一般安排在本科一批录取前录取。

途径五：艺术类招生

艺术类专业招生主要指高校艺术类专业经过省级招生机构组织的专业测试和(或)学校的专业测试，结合高考成绩择优为艺术类专业选拔人才的一种招生方式。设置艺术类专业的高校有两类：独立设置的本科艺术院校和普通类高等学校。专业考试包括省级统考和校考两种形式。除专业考试外，艺术类考生还须参加普通高考文化考试，按艺术类专业录取原则录取。

参加艺考的考生一般都是具备美术、声乐、舞蹈、器乐、书法、播音主持、编导、表演等方面特长，且大学专业仍选择艺术类的学生。和普通类考生不同，我省艺术类考生需要单独进行文化考试和专业考试报名。专业统考成绩达到我省划定的参加省外高校单独组织专业考试资格线的考生才有资格参加校考。

途径六：高水平艺术团

高水平艺术团招生是指部分高校为活跃校园文化、丰富校园生活而招收具有艺术特长的考生。考生参加艺术测试合格后，可在高考中享受降分录取的优惠政策。报考高水平艺术团的考生，被高校录取后进入普通专业学习，并利用课余时间参加文艺排练和演出。

需要特别注意的是，艺术类专业招生和高水平艺术团招生是两种不同的招生类型，在报考专业、考核方式、录取标准等方面均不相同。高水平艺术团招生一般招收具有声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术特长的考生。各个高校的招生项目不同，同一高校不同项目的招生人数也相差很大。因此，考生一定要关注相关招生办法和招生简章。

途径七：体育类招生

体育类招生即普通高校的体育类专业招生。符合普通高校招生报名条件且具有一定体育专长的考生，均可报考体育类招生。报考体育专业的考生，须分别参加全省体育专业统考和普通高考，一般要经历高考报名、专业考试、高考、填报志愿等程序。

需要指出的是，体育单招是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行单独招生。考生须符合高考报名条件，且获得规定项目之二级运动员(含)以上运动技术等级资格。体育单招实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。如已被招生院校体育单招录取,则考生不得参加其他普通高等学校的录取，即不用再参加普通高考。

途径八：高水平运动队

高水平运动队是普通高校为了活跃校园生活，提高体育竞技水平，并满足大学生运动会的组队需要招收的具有体育方面特长的考生。报考高水平运动员的考生，要参加各省市组织的统一体育测试，在规定时间参加招生学校组织的体育专项测试。获得高水平运动员资格的考生，还要参加全国统一高考。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，2017年对试点高校文化课单独考试方式进行调整，相关考生与报考“普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业”的考生共同参加有关部门统一组织的文化课考试。

总而言之，体育专业招生和运动训练、武术与民族传统体育招生属于纯体育专业，入校后按教育部有关规定不得转入其他普通专业。高水平运动队招生录取的专业一般为普通专业，所有考生入校后均须参加运动队教学训练和竞赛活动，录取高校与考生签订协议，明确入校后参加运动队的义务和责任。

途径九：保送生

符合保送条件的学生经中学推荐，并通过大学测试合格后即可进入大学就读。按照教育部规定，全国中学生奥赛全国决赛一等奖获得者并被遴选为国际奥赛国家队集训的应届高中毕业生、省级优秀学生、优秀退役运动员、公安英烈子女以及一些外国语学校的学生都是保送的对象，2017 年具体政策以教育部及我省相关规定为准。

高校须根据综合考核成绩和学校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示。各省级教育行政部门及有关部门对本单位负责的保送资格名单进行审核、公示，并对审核结果负责。省教育考试院会于普通高校招生全国统一考试前，对拟录取保送生信息进行审核确认，办理录取手续。已确认保送录取的学生不再参加普通高校招生全国统一录取。

途径十：军校生、国防生、定向培养士官

军校生一般是指在军事院校求学的学生。在校期间享受军人待遇，并计算军龄，毕业后直接面向军队安排工作，按照就业岗位的不同，分为指挥类和非指挥类两种。

国防生是军队依托普通高等学校培养、享受国防奖学金、毕业后定向分配到军队的地方大学生。求学期间，以学习科学文化知识为主，注重军政训练养成。

定向培养士官是指通过直接从非军事部门招收士官的途径，经全国普通高考选拔，依托普通高校定向培养，毕业后补充到部队相应专业技术士官岗位服役的全日制高校学生。培养对象在入学时就确定了毕业后要到部队以士官身份服役，目前培养对象全部为专科(高职)学生。

途径十一：公安院校招生

公安院校招生是国家针对警察专业培养目标与选拔要求，而设置的一种特殊招生模式。

公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培养特殊公安专业人才招生)、现役公安院校招生。近年来，在川招生的公安院校主要有中国人民公安大学、中国刑事警察学院、四川警察学院、中国人民武装警察部队学院、公安海警学院等。

报考公安院校在高考后需按照公安普通高等院校招生条件和体能测试项目及合格标准的要求，对考生进行面试和体能测试。报考公安现役院校的考生只参加面试，不参加体能测试，但要参加省公安厅组织，委托相关医院进行的体格检查。

途径十二：空军及民航招飞

空军招收飞行学员，是军队院校招生和军官培训工作的一个组成部分。招飞工作，纳入全国普通高校招生体系，是军队院校招生工作的重要组成部分。空军招收高中生飞行学员包括初选、复选和定选三个阶段。招收的高中生飞行学员入空军航空大学后，实行3 个月考察期，合格者取得学籍、军籍。具体采取“四年一贯制”和“3+1”军地联合培养两种模式。

民航招飞即民用航空公司(如国航、东航、南航等)委托普通高校(如中国民用航空飞行学院等)培养飞行学员，学习飞行技术专业，我省民航招飞合格考生一般是在中国民航飞行学院学习飞行技术专业。关于空军及民航招飞本报已在近期推出相应专题，可以进行详细了解。

途径十三：免费师范生

免费师范生含报考教育部直属师范大学及省属院校免费师范生两种途径。前者是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育的学生。

后者是指省属高校招收的免费师范生。主要为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区培养以农村义务教育教师为主，兼顾农村幼儿教师和“音、体、美”专业教师、特殊教育老师。

途径十四：免费医学生

免费医学生指国家在高等医学院开展农村订单定向医学生免费培养工作，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。免费医学生分5年制本科和3制专科两种，以5年制本科为主，培养专业主要是临床医学和中医学，培养工作主要由举办医学教育的地方高等学校承担。

我省考生报考免费医学定向生和一般的医学生相比，不同之处在就在于“免费”和“定向”。“免费”，是指根据国家有关政策，被学校录取后，学生在校学习的五年期间，不仅免交学费和住宿费，还将获得一定的生活费补助。“定向”，是指免费医学定向生在获得入学通知书前，须按照《四川省农村订单定向医学生免费培养协议签订办法(试行)》的规定与定岗单位所在的县级卫生行政部门签署定向培养协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务6年。

途径十五：民族班和民族预科

民族班和民族预科招生计划为指导性定向就业招生计划，都面向少数民族考生，录取过程中都享受一定的加分优惠。

两者不同主要在于：民族班不需要多读一年的预科，学制与正常的本专科相同。而民族预科是在正常的本科教学或者专科教学前，被录取考生要多读一年高中的文化课，就读院校一般是被录取院校委托培养的其他院校。

报考民族班的考生不需要单独填报志愿，在同批次相关院校中正常录取。民族预科录取是在相应批次院校录取结束后单独进行，考生需要在相应批次后面单独填报少数民族预科志愿。此外，近年来，我省省属院校招收少数民族预科班一般只招收三州十七县两区的少数民族考生。

途径十六：定向招生

定向招生主要包括定向西藏就业招生和高校定向专业招生。非西藏生源定向西藏就业招生，是指任何考生(户籍在西藏以外的)由西藏自治区政府出资培养经费，毕业后须到西藏进行工作。高等学校录取非西藏生源定向西藏就业考生，根据考生志愿，从高分到低分顺序录取，学生本科毕业后，全部到西藏工作。

此外，在我国，有一些特殊行业或部门如中国工程物理研究院、中国航空工业集团公司、中国兵器工业集团公司等，需要吸收一些专门人才，而普通定向生就是高校为这些行业或部门培养特殊人才的方式。国家为了鼓励优秀人才投身到这些行列中去，对这部分定向生采取了特殊政策——不仅学费、住宿费由定向单位“埋单”，而这些定向生在录取时就必须和定向单位签订有关协议，毕业后也必须到定向单位就业。

途径十七：高职单招

高等职业院校单独招生考试(简称“高职单招”)，近年来，我省高职单招考试由学校自行组织，由文化考试和综合测试两部分组成。其中文化考试试题由省教育考试院统一命制，各院校可自主确定文化考试中的科目权重组合及划定最低控制分数线。综合测试由学校自主命题，逐步加大技能评价的比重是高职单招的趋势。

参加“高职单招”被录取的学生和参加高考后被专科录取的高考生，都是国家统招计划的专科生。唯一区别，一个是高考前参加“高职单招”被录取的，一个是参加高考被录取的。两者毕业后的待遇是一样的，都是正规统招大专生。参加“高职单招”被录取的考生，不再参加6月份的普通高考。

报考提前批院校的注意事项

提前批次的录取是根据国家教育部的有关规定，将一部分的招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家教委批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模的招生之前进行提前录取，称作提前批次的录取。

在提前批次录取的院校基本可以分为如下几类：

1、艺术类、体育类院校(含综合类大学或师范类院校的艺术类、体育专业);需要指出，在山东，也有部分院校的艺术类和体育类在普通本科批次单独分类然后填报录取的;

2、军事院校、武警院校、公安院校(含政法类院校的公安类专业)、国防生; 专科路标网

3、部分院校的小语种专业;

4、免费师范生;

5、部分重点院校的特殊专业或试验班;

6、教育部批准的其他在提前批次招生的院校及专业，例如飞行类，航海类，特别是北京师范大学在山东的全部专业均在提前批次录取。

填报提前批次院校应当注意的一些事项：

1、艺术类院校及专业应当按照学校录取要求取得相应的校考或者联考成绩;

2、报考所有院校均应仔细研究相应专业对身体条件及单科成绩和外语成绩、口试成绩等的要求;

3、报考军事院校、武警院校、国防生及公安院校应当符合所需的身体条件要求，例如，身高、体重、视力等，并报名参加政审，政审合格后方可参加体检及面试、体能测试等，面试测试合格后才有被录取的资格;具体的要求及报名政审的时间地点可参见省级招生考试院公布的信息;以山东为例，报考军事院校、武警院校及国防生需到户籍或报考地(户籍与高中所在学校及高考报名地点不一致的)的县级人武部门报名政审，报考公安院校到县级公安局政工部门报名参加政审;

4、报考军事公安类院校，需要仔细研究院校填报的分数要求，部分军事公安院校(例如公安大学、解放军外国语大学等)要求达到本科一批录取线方可有被录取的资格，其他则要求达到当地的军控线方有被录取资格;

5、如果被提前批院校录取，则不能够再参加后续的普通本科批次的录取;如果未被提前批院校录取，则学生可继续参加后续普通本科一批及二批的录取，并不受影响。因此：

(1)要慎重对待专业是否调剂的选择;如果未被自己选择的专业录取，且选择了服从调剂，则有可能被调剂到这所院校的其他提前批专业，且不能够再参加普通一批二批的录取;如果不服从调剂，则会被提前批院校退档并等待进入正常的普通本科一批二批的录取，因此，是否服从调剂要考虑好，避免出现被调剂到自己不愿意去的专业的情况;

(2)要慎重填写提前批次专科志愿;以山东为例，提前批专科的录取时间早于普通本科二批的录取时间，因此，假如你的成绩达到了本科二批录取线，未被提前批本科院校录取，但是填报了提前批专科志愿，则极有可能会被提前批专科录取而失去被本科二批录取的资格;

6、提前批院校，考试院不公布往年各院校专业录取的分数，因此要分析填报提前批的目标院校被录取的可能性，则需要到相应的院校官网去查找有无这方面的数据;

7、提前批不等同于自主招生批次。以山东省为例，自主招生批次与提前批次分别录取，因此不要将自主招生的院校及专业错填入提前批次。

大同大学生活常识

1.大同大学怎么样
1，看你自己的能耐了，如果心理有明确的抵触，可以考虑复读，大学的好坏很大程度上决定了一般人的未来走向，涉及风气、氛围、人文环境、客观教学条件、学校所在的城市规模等等诸多因素，对于成才影响是很大的。

2，如果仅仅是因为不满足或者虚荣心，没有明确想法的话，我看你还是算了吧，可以凑合，毕竟可以节省至少一年时间，自己如果有心，早上一年班，可以做太多的事情。 3，大同大学，前身主要是雁北师院，原先是师范类院校，省内属于刚能达线、比较循规蹈矩的那拨人的一个选择，这拨人，高中时候也能看出来，属于最平实的一群人，所以风气其实算不错，不过学校水平确实有限，2011年可能才能开始招研究生。

说到底，它就一再普通不过的二本院校而已，实话说，此类院校都那样，说不上什么好坏。
2.山西大同大学怎么样啊
凑活算个大学，这话太勉强了！新建的大同大学好歹是大同市一处新景观呢！硬件设施有：山西高校最高主教学楼、新建体育馆、科技大楼、新图书大楼、塑胶跑道运动场、音乐喷泉、灯光球场、健身设施，==。

软件有：

学校承担国家级科研项目20项，省级科研项目109项；发表科技论文3675篇，其中在核心学术期刊发表201篇，被国际“四大检索”系统收录130篇；出版学术专著和教材326部，获省部级以上奖励13项。

山西省重点扶持学科：凝聚态物理学科基地 分析化学学科基地 文艺学学科基地 云冈文化研究中心

部分教授被同济大学、华东师范大学、太原理工大学、南昌大学外聘为博士生或者硕士生导师

等等

不过，一切都得靠自己把握，靠你自己去争取、创造
3.山西大同大学如何
我是山西大同大学在校生

一：关于住宿

由于报考学生越来越多，宿舍越来越紧张，原来有半栋楼的四人间，现在所剩无几，而且以后会没有四人间。以六人间、八人间为主，上下铺。楼道里公共卫生间、水房。

二：关于饮食

大同人向来爱吃，所以食堂的饭还是很不错的，价位也相对较低，尤其以学苑餐厅的饭最为实惠，女孩子一天有15元就可以吃饱，当然零食不算在内。

但是，不管外面的饭多好吃，都不如自己家里的好，要做好心理准备。

推荐餐厅：学苑（实惠，但味道一般），四川（土豆鸡丁、宫保鸡丁、扬州炒米、地三鲜。。。美食很多），成都（味道好，价格偏贵，量少），面食园（面食种类齐全），菜肴园（麻辣香锅美味）

三：关于用电

同大是要限电的。每天早晨五点半来电，晚上十一点熄灯，以前中午也熄灯，不知最近为什么不了。

而且宿舍内不允许用超功率电器，不允许用酒精炉等等。

热水需要去开水房打，全校有四个开水房。

四：关于学习

重点说一下大同大学的学习氛围。

可以说，报考到这里，你就有了一个良好的深造氛围，很多人都会考研，反正各种考大家都很积极，自己做好选择。

这里校风相对纯朴，图书馆又大又漂亮，能够安心学习很不容易。

近来发现大家不仅仅关注于学习，校内活动越来越多。

五：关于校园环境

教学楼很多，图书馆很大，绿化还不错，体育馆也还行，总体来说，在大同这个曾经的风沙之城，其实很漂亮。

六：其它注意事项

一个大学是很复杂的，很难一下子说清楚，我是本地人，曾经为了来这里而苦恼，因为山西大同大学如今没什么名气。老师也说，很多名校对同大有歧视。可是亲眼目睹了几年来同大的变化，真心为她高兴。

每个大学都有他不尽如人意的地方，同大正在为文史学院申请成为一本学院，她有她努力的方向。

当然，如果你的分数够了其他更好的学校，那么就不要选择这里了，因为毕竟大同不是什么繁华的城市，同大也不是什么知名院校，综合考虑吧！

祝大学愉快。
4.大学生活的知识,
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。2004年的那个夏天，带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。 记得高中时，心中充满着对大学生活的无限憧憬：轻松洒脱的生活，半天上课，半天休息，这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品。然而当我第一眼看到安排得密密麻麻的大学课程时，我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了。上午四节，下午四节，有时晚上还有两节，比高中的课还要多。那一刻，我真有种才出龙潭，又入虎穴的感觉。可当我把这样的想法跟一位正在上大学的网友诉说时，她跟我说了一句奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》说过的话：当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。是啊，大学四年或者三年是人生最宝贵的黄金时代；青春，更是任何人只能拥有一回，如此美妙的年龄怎能荒废？ 但是，我的大学生活却没有一点光彩。我不爱学习，是自己不学，自己的主观意识都已经成这样，我想没人能改变自己，只有自己能改变自己。当大家还辗转于精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的讲座时，尽管每一项都充满着诱惑力，我却选择了一条寂寞的路。是因为自己单纯？还是因为自己经不起风浪？学习在我面前显得无足轻重。开学时，虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室，过着三点一线生活，但却没有认真的学习过。大一上学期结束时，我考了班上最后一名，这是我预料之中的。 可当我静下心来仔细想想，如果一直这样下去，三年后我还有什么呢？显然，这样的生活是既不紧张也不充实的。一次在网上看到的一句话给了我极大的启发：人是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们不该给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会，就像是无论偏重哪种颜色，单一得永远不能组成彩虹一样。顿时，我明白大学的生活应该不单要学习，还应该有更丰富多彩的内容。可我却什么都没有，我正想努力的使自己在每个方面都能有所表现。但是，生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在这个时候有件事使我不得不重新作考虑，我不知道自己以后将在何方？又将有什么样的生活？但我已新作了自己的决定。可能有很多人并不能理解，但这可能已不重要。他们毕竟不是我，毕竟和我的生活不一样，生活中的许许多多都是不一样的，因为每个人有每个人的生活。 事实上，在学习上甘于寂寞的我在学习之余也有一颗不甘寂寞的心。自大一以来，我虽没有认真的学习过，也没有做过自己力所能及的社会工作，但我那一颗很想踊跃参加的心却是不能否认的。这其中有被理解的满足也有被人误解的苦恼，但我始终都保持着一份平常心。做每一件事都是循着自己的意思去做，也是充满自信的。无论大家怎样看我，虽然很多没有用在学习上，但我觉得我还是对得起自己，我最看重的就是一种尝试，一份热情，一段无悔的付出，它们使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。可现实生活中的事真的说不清的，不是我想怎么样就能怎么样的，虽然我觉得我很坚强，但现在却还是被生活所打败，我只能是无语。我知道以后的时间里会有什么事情发生，那就是我所作的决定，至于是什么决定，就不必说了。那只是自己的事情，我觉得是没有必要对别人说出口的。不过，无论我作了什么决定，我头脑还是清醒的，我知道我年轻、也有热情、我不怕失败。就凭着这份初生牛犊不怕虎的冲劲儿，我也要去拼搏一次，但这其中也有一点去赌一次的味道。无论是什么，我都会坚持的，不会有什么抱怨。也许这就是生活吧！这种曲折的经历本身就是一种财富。我会尽力的去争取，我相信：有热情，有冲劲，还有什么完不成呢？这也是我在这次考虑的过程中体会最深的一点：时刻保持热情，保持斗志，就能克服困难。 我知道，以后的生活将会困难重重，但我想我是不会怕的，鲁迅先生有一句话：“时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。”所以，我也会到这个竞争激烈的社会中去挤出属于自己的一片天地，不说大的天地，能挤出一片小的天地我就满足了，在满足的基础上再去继续去争取。或许是争取用最短的时间完成最多的工作任务。当然，为了掌握更多、更精的知识，我免不了要牺牲一些休息和娱乐的时间，付出比别人更多的精力，但我觉得很值得。也只有这样才能有自己一片天地的希望。

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5.山西大同大学各方面怎么样啊
一般。学校里就操场和图书馆还算漂亮。操场是塑料“草坪”。

周围环境不怎么样。现在大同正在大兴土木，交通不便，在郊区，连公交都没，去的话可以坐公交到东关下车再打的，出租车价钱不定五块到十五块？记不清了，因为大同人爱宰人，去了要小心。大同大学也在修建，民工多，女生最好还是别去，要注意安全。学风还可以吧，不至于太差。伙食上一般。出了南校门，感觉像农村赶集呢

总之情况一般，交通不便，图书馆不错，安全又隐患。呃，还有就业上，应该不怎么样，我那次去了一个开出租的是那里本科教育系毕业的，你多问问那里的学生吧
6.大同大学怎么样
我是大大外语系的，今年大二，怎么说呢，咋说也是个二本，如果你是比大同还好的城市，那建议你别来，你会抱怨的···如果你是在没大同发达的城市，而且高考又不怎么理想，那就来吧！说实话，我自己挺后悔的，因为自己是大同本地人，觉得在这上大学真没劲，当然也有便利啦，不用洗衣服，啥时候都能回家！可是我喜欢出去闯闯，所以觉得有点浪费青春···

说说各方面吧：

教学：外语系不好，老师很不负责任，根本教不了什么东西，基本靠自学，但是据说别的系还好，尤其物理化学，考研率又很高，不过，今年我们系也有考上上外的····所以，就看你自己了

环境：够大，但是绿化不是特别好，风大···

饮食：还不错，基本挺好吃的

住宿：新校区普遍不错，旧校区有三四栋楼不好，很早以前盖得，都是六人间，也有少数四人间，得申请···

学风：还行吧，大家都是高考过来的，怎么说也达线了，尤其又心有不甘，还都想考研，所以不错···

还有啥要说的呢？反正要是你有关系能去别处二本就别来，注意我说的是二本，如果不能那就来吧，综合性大学，还行！虽然来了有点小难过···

如果你是那种特别能折腾的人，希望得到更多的机会，万不得已就去上大城市的三本吧，不过，本人建议能上二本最好别选三本···因为二本有学士学位证，和全国所有大学都一样，但是三本的不一样·······

只要你努力，到哪都行！祝你好运咯！
7.山西大同大学怎么样
1.很普通的二本院校。

2.校园面积挺大的，2400亩左右，有五分之一现在还是荒地没有利用。大一刚来第一天差点迷路了，还是比较大的。

3.大学全看自觉，学校的图书馆经常是满的，自习室的人也比较多，像我们班一点不学习的人还是很少的（五十多人把，不学习的人有个三四个），大部分都能跟上老师的步骤，做不到提前预习，但是课后能比较好的完成作业，还有不少人能提前预习，真正掌握所学内容，很刻苦，毕竟来这学校的分数也不是很低，很多人也不甘心，想考研，大大很多专业考研率蛮高的。在很大程度上取决于你，学习的人看到自习室的人满满的，占不到座位，成天窝在宿舍打游戏，不上课的也有，完了上网骂骂学校，骂骂老师。还有些人上了大学更多的认为应该增进自己与人交流的能力，虽然学习上可能没有很突出，但是也收获了自己的东西。

4.学校的位置不算偏，在大同的郊区，学校外边有网吧，有格林豪泰酒店，有饭店，基本上还是比较全的。当然，再往外就什么都没有了，人烟稀少。

5.交通还是很方便的，有三趟公交。38.70路通往市区，70路是去火车站的，都是始发站，一般也有座，相对于其他学校来说，这点真的方便了很多同学。

6.学校里边餐厅的饭挺一般的，大大小小餐厅有7-9个左右，饭店就很多了，成都，四川，武汉，运城。餐厅的饭也有比较有特色的，饭店里的盖饭也不错，学校里边的绿香园，学校旁的教师公寓楼，都有很多有特色的饭店，这个就要来了之后自己探索了，好吃的还是蛮多的

7.主校区分为北区和南区，南区又分为东西区，西区是最方便的，离超市，水房，菜市场，餐厅，饭店很近。缺点是宿舍比较破，东区次之，缺点是离主教楼上课比较远，每天去主教楼上课路上得走15分钟，宿舍一般。北区的宿舍很好，但是生活上比太方便。因为北区是新建的，南区作为雁北师范已经很多年，生活设施比较完善。

8.再说说大同这个地方，大同城市建设一般，这两年才开始发力，市区有很多废墟，都是因为大拆大建，这里气候很不好，主要表现就是风大，一年四季，在宿舍听着呼呼的风还很恐怖，大同人还是蛮不错的，有很强的城市荣耀感，在山西跟老大哥太原叫板，虽然确实比不上。来了跟大同的朋友多处处，发现他们还是挺有礼貌的。当然个别人素质就不说了。

9.总之呢，大同大学是个比较一般的大学，如果对自己有过高的要求，就不要来了，补习一年的强，如果觉得还好的话，欢迎你来大同大学，如果你愿意，你的四年会得到许多，无论是考研还是找工作。这给你提供了展示自己的舞台，利用不利用就是自己的问题了

PS：希望采纳，手写不容易
8.大同大学
首先祝贺楼主，即将成为大同大学新一届的主人，也算是我的学弟或者学妹吧~

作为学长，客观地来讲，民工的传闻在任何一所只要有建设工地的大学都存在，我在大同的时候也曾耳闻，但是也仅是传闻而已。想想，一所大学几万人，存在某些治安漏洞也是难免的。只要我们加强自身安全防范意识，就不会出问题。

大同大学作为一所新成立大学，与山西老八所院校还是存在较大差距，尤其是在软实力上，即师资水平、大师数量、学术氛围上，不是很理想。近年来也一直在引进高层次人才，希望能早日完善并发展起来吧。

硬件上，自从合并后一直在大搞建设，校园环境较之前有了明显改观，商学院、医学院陆续迁入，四大主建筑启用，新的宿舍楼、塑胶运动场、体育馆、医学教学楼等全新建筑的诞生为整个校园增添了活力。

至于校风嘛，我记得我们那时候去图书馆都要占座位的，学的人很多，考研的也很多，考上的也不少。

总之，大同大学硬件尚可，软件仍不足，需要继续提高。

至于是否“大学都一样，关键看自己”，我是持保留态度。学校和个人自身对你前途的影响应该在6:4左右。个人看法，仅供参考！

不管在哪里上学，以学为主，多参加实践活动，培养个人社交能力，相信自己才是最重要的。

安徽师范大学怎么样？

安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点大学。
在十九世纪末清代敬敷书院和二十世纪初创办的安徽大学堂基础上，学校的前身——省立安徽大学于1928年创建于当时的安徽省府安庆市。1946年，省立安徽大学更名为国立安徽大学，时有“于京沪一带，仅次于上海同济大学”之誉。1949年，国立安徽大学成建制迁至芜湖，并与当时的安徽学院合并成立新的安徽大学。1950至1952年，学校部分系先后调整并入到南京大学、复旦大学、浙江大学、华东政法学院等高校，安徽师专于1952年并入我校。1954年，安徽大学的师范学院和农学院分别建院，本部改名为安徽师范学院。1958年，安徽省委决定，将安徽师范学院的部分文科系(科)调整到合肥，建立合肥师范学院；同时将物理系部分师生调入新建的合肥大学(后改名为安徽大学)。1960年，安徽师范学院更名为皖南大学，刘少奇同志题写了校名。1968年，皖南大学更名为安徽工农大学。1970年，合肥师范学院撤消，大部分系(科)迁回安徽工农大学。1972年，经国务院批准，学校正式定名为安徽师范大学，郭沫若同志题写了校名。2005年，芜湖师范专科学校整体并入安徽师范大学。
在近80年的办学历程中，刘文典、周建人、郁达夫、苏雪林、陈望道、朱湘、朱光潜等一大批知名的专家学者、社会贤达先后汇聚在菱湖之畔、镜湖之滨，著书立说，弘文励教。经过一代代师大人潜心耕耘、励志践行、培育后学、薪火相继、言传身教，砥砺出“厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息”的精神，积淀出“严谨治学、敬业奉献、教书育人、为人师表”的教风，培育出“勤学慎思、质朴谦逊、知行合一、求实求新”的学风，凝炼出“厚德、重教、博学、笃行”的校训。
学校现有文学院、政法学院、经济管理学院、音乐学院、美术学院、社会学院、教育科学学院、外国语学院、体育学院、数学计算机科学学院、物理与电子信息学院、化学与材料科学学院、国土资源与旅游学院、生命科学学院、环境科学学院等15个学院，以及皖江学院、继续教育学院、国际教育学院，还设有附属中学、附属小学和附属幼儿园。学校已经形成了博士——硕士——学士教育等不同层次，全日制高等教育、成人高等教育、留学生教育等不同类型的完整的人才培养体系，已发展成为一所融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学等学科门类于一体，师范与非师范并举，在安徽乃至全国有较大影响、被安徽省委、省政府确定为优先建设的综合性大学。
学校现有7个博士点、2个博士后流动站、8个硕士学位授权一级学科、88个硕士点、60个本科专业。专任教师1381人，其中，正高级202人，副高级420人，拥有1个国家级教学名师，1个国家级教学团队，6个省级教学名师，2个省级创新团队。各类在籍学生34175人，其中，博士生108人，硕士生4009人，普通本科生21935人，留学生180人，成人本专科生7943人。
校园占地总面积195.25万平方米，建筑面积87.27万平方米，仪器设备总值1.90亿元。图书馆藏书丰富，种类齐全，现有文献总量290.5万册，古籍善本600多种，其中《洪武正韵》为国内唯一全本、元刻明递修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均为海内珍本，还拥有国内外主要网络资源及数据库，馆藏资源基本实现了数字化。
学校一贯重视教学工作，始终坚持人才培养是高校的根本任务，质量是学校的生命线。在教学中注重学生知识、能力、素质的协调发展，倡导实践能力和创新精神的培养，人才培养质量稳步提高。建校以来，累计为国家培养全日制高等专门人才17万余名，毕业生遍及安徽及全国各地的教育、经济、文化、科技、管理等领域，一大批已成为所在行业领域的中坚骨干力量。
学校现有1个教育部人文社会科学重点研究基地，3个安徽省高校人文社会科学重点研究基地；1个省部共建教育部重点实验室，5个省级重点实验室(中心)，17个省级重点学科。现有6个国家级特色专业建设点，2个省级特色专业建设点，4个省级教改示范专业；1个国家级实验教学示范中心建设单位，5个省级实验教学示范中心；3门国家级精品课程，28门省级精品课程。学校还编辑出版《安徽师范大学学报》、《高校辅导员学刊》、《学语文》、《中学生化学》、《安徽师大报》等多种公开发行的学术期刊和报纸。
学校是全国首批获准招收公费留学生的高校之一，也是国家华文教育基地、安徽省汉语国际推广中心。学校先后接收了30多个国家和地区的长短期留学生3000多人次，并与美国、英国、德国、芬兰、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、越南等国家和地区的几十所高等院校、科研机构、学术团体教育机构建立了长期友好合作与学术交流关系。
学校还是教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部中小学骨干教师国家级培训基地、国家体育总局发展研究中心体育文化研究基地、安徽省高校师资培训中心、安徽省专业技术人员培训基地、安徽省教育管理干部培训基地、安徽省高中骨干教师培训基地。
春华秋实，桃李芬芳。为迎接高等教育蓬勃发展带来的机遇和挑战，学校在“十一五”发展规划中明确了新的发展目标，努力把安徽师范大学建成一所以教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学，积极为“科教兴国”、“科教兴皖”战略的实施和建设创新型国家做出更大的贡献。（以上有关数据截至2008年10月底）

以上就是专科路标网小编给大家带来的安徽师范大学怎么样？全部内容，希望对大家有所帮助！

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