舞蹈院校排名及录取分数线（浙江省专科学校排名榜）

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本文目录一览：

• 1、舞蹈院校排名及录取分数线
• 2、浙江省专科学校排名榜
• 3、浙江传媒学院在艺术类院校排名

舞蹈院校排名及录取分数线

舞蹈专业大学录取分数线如下：
1、四川省舞蹈类招生文化成绩录取控制分数线：本科295分；专科140分；舞蹈类招生专业统一考试录取控制分数线：本科225分；专科215分；舞蹈类考生参加招生学校单独组织专业考试的资格线：215分；
2、江西省舞蹈类招生文化成绩录取控制分数线：本科295分；专科140分；舞蹈类招生专业统一考试录取控制分数线：本科215分；专科205分；舞蹈类考生参加招生学校单独组织专业考试的资格线为215分；
3、湖南省舞蹈类招生文化成绩录取控制分数线：本科300分；专科140分；舞蹈类招生专业统一考试录取控制分数线：本科220分；专科210分；舞蹈类考生参加招生学校单独组织专业考试的资格线：210分。
法律依据 ：《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》第二条
本办法所称普通高等学校（以下简称高校）招生，是指高校通过国家教育考试或者国家认可的入学方式选拔录取本科、专科学生的活动。
高校、高级中等学校（含中等职业学校，以下简称高中）、招生考试机构、主管教育行政部门及其招生工作人员、考生等，在高校招生工作过程中，违反国家有关教育法律法规和国家高等教育招生管理规定的行为认定及处理，适用本办法。

浙江省专科学校排名榜

浙江省专科学校排名榜如下

在2023浙江十大专科大学排名中，浙江金融职业学院在浙江专科学校排名第1位，全国专科学校排名第3位;宁波职业技术学院在浙江专科学校排名第2位，全国专科学校排名第8位。

浙江金融职业学院（Zhejiang Financial College），位于浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府举办的公办全日制普通高等职业学校，为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”、浙江省重点建设高职院校。

浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专——浙江财政银行学校，2000年划转浙江省管理，同年6月升格筹建高等职业学院，2002年1月正式建院。2022年3月1日，浙江金融职业学院绍兴校区正式开工。

截至2023年3月，学校有下沙、绍兴滨海新区2个校区，下设11个二级学院，开设25个专业。

宁波职业技术学院（Ningbo Polytechnic），简称“宁职院”，位于浙江省宁波市，是一所由教育部批准设立的全日制普通高校；是国家首批示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、教育部首批现代学徒制试点院校、浙江省五所重点建设高职院校之一。

浙江省四年制高职教育人才培养试点院校、浙江省国际化特色高校、全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位、商务部中国职业技术教育援外培训基地、教育部高职高专现代教育技术师资培训基地、全国职工教育培训优秀示范点、教育部高等学校继续教育示范基地等。

宁波职业技术学院前身是宁波中等专业学校和宁波市职工业余大学，1999年，两校合并为宁波职业技术学院。据2023年4月学校官网显示，学校开设5个本科专业和33个专科专业；有全日制高职在校生1.1万余人。

浙江传媒学院在艺术类院校排名

2023年中国艺术学大学排名：浙江传媒学院排名第71位。

浙江传媒学院是中国浙江省的一所全日制本科普通本专科院校，位于浙江省杭州市余杭区。学校前身是创建于1979年的浙江广播电视大学，2004年升格为本科院校，更名为浙江传媒学院。学校是教育部与浙江省共建高校，也是国家"卓越工程师教育培养计划"、"中西部高校基础能力建设工程"、"应用型本科高校专业综合改革试点"单位。

浙江传媒学院以传媒类专业为主，涵盖广播电视、新闻传播、传媒管理、广告学、数字媒体技术等多个学科方向。学校注重学科建设和师资队伍建设，拥有一支高素质的教师团队，以及现代化的教学设施和实验室。同时，学校与媒体产业密切合作，提供实习机会和职业发展支持，为学生的就业和职业发展奠定坚实基础。

浙江传媒学院致力于培养具有传媒专业知识和技能，具有创新能力和实践能力的复合型人才。学校重视学生的综合素质教育，提倡学生综合素质和专业素养并重，为学生的终身发展提供全面支持。同时，学校也鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。 专科路标网

浙江传媒学院就业前景

浙江传媒学院与传媒行业有着密切的合作与联系。学校与多家媒体机构、广告公司、数字媒体企业等建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。这使得学生有更多机会接触实际工作，增加了就业竞争力。学校设有广播电视、新闻传播、传媒管理、广告学、数字媒体技术等多个传媒类专业，涵盖了传媒行业的不同方向。

毕业生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业方向，增加了就业的灵活性。浙江传媒学院拥有一支高素质的教师团队，他们在传媒行业有丰富的从业经验和专业知识。教师的专业指导和实践经验可以帮助学生更好地了解行业动态和就业需求。学校注重学生的综合素质培养，不仅培养学生专业知识和技能，还注重学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等。

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