广州技术师范大学分数线 广东技术师范大学定向师范生分数线

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本文目录一览：

• 1、广州技术师范大学分数线
• 2、广东省招生分数线排行
• 3、广东技术师范大学定向师范生分数线

广州技术师范大学分数线

532分。广东技术师范大学（Guangdong Polytechnic Normal University，简称广师大），是广东省人民政府举办、广东省教育厅主管的全日制普通高等学校，是广东省“冲一流、补短板、强特色”特色提升计划建设高校，是全国重点建设职教师资培养培训基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校。学校位于广州市，现任党委书记凌靖波、校长戴青云。校训为“厚德博学、唯实求新”。

截至2022年6月，学校有东校区、西校区、北校区、白云校区、河源校区等5个校区，占地面积2615亩，校舍建筑面积90万平方米，教学行政用房总面积44.45万平方米。有校内实验及实训场所264个，8大主要学科门类，5个省级重点学科，3个珠江学者设岗学科，4个一级学科硕士学位授权点，6个硕士专业学位授权点。设有24个二级教学单位，开设有74个本科专业，有70多个国家级和省级一流本科专业，90余门国家级和省级一流本科课程，10个产业学院，有1个广东省重点实验室，3个省级智库，5个广州市重点实验室。

广东技术师范大学（以下称学校）前身为广东民族学院，创办于1957年，1998年更名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院，2002年原广东省机械学校、2005年原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入学校，2018年更名为广东技术师范大学。截至2022年，广东技术师范大学位列2022软科中国大学排名第292名；在2022年ABC中国大学排行榜位列第308名。

广东省招生分数线排行

广东省招生分数线排行如下：

1.中山大学

2.哈尔滨工业大学（深圳）

3.北京师范大学（珠海校区）

4.华南理工大学

5.暨南大学

知识拓展：

广东省高考招生分为文科和理科两个学科类别，每个学科类别又分为本科、高职高专、中职中专等不同批次。不同学科类别和批次对应的招生分数线也不同。 专科路标网

广东省高考招生分数线根据考生的总分和学科成绩来确定。一般情况下，分数线越高，代表考生实力要求越高，录取的学校和专业也越名贵、热门。招生分数线是根据考试成绩和招生计划数等因素进行综合评估后确定的，具体由教育行政部门发布。

广东省高考的不同学科和批次对应着不同的招生分数线。例如，普通本科一批的理科分数线较高，艺术类专业的分数线相对较低。具体的分数线信息可以通过广东省教育招生考试院官方网站或相关媒体进行查询。

广东省高考的分数线会根据每年的考试情况和招生计划的变化而有所调整。因此，分数线排行也会随着每年的情况而有所不同。在评估录取难度时，可以参考往年的分数线排行，但具体的分数线仍需以当年的发布为准。

根据不同学科和批次的要求，广东省高考的招生分数线排行是动态变化的。需要关注广东省教育招生考试院官方网站或相关媒体的发布，以获得最新的招生分数线信息。

了解不同学科类别和批次对应的分数线范围有助于考生和家长评估录取的难易程度，从而更好地进行志愿填报和备考规划。

广东高考难度全国排名第2名,属于地狱模式的难度水平。相较于其他的省份来说,广东省的高考难度是很大的。2023年广东省2023年高考人数预测为78.5万,对比2022年广东夏季高考的报名人数70.2万人,整体难度持平。

广东技术师范大学定向师范生分数线

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广东技术师范大学定向师范生分数线如下：

普通类（历史）：总分459分。

普通类（物理）：总分460分。

其中，华南师范大学、广州大学：普通类（历史）总分512分；普通类（物理）总分518分。

体育类：文化科总分369分，体育术科203分。

美术类：文化科总分328分，美术术科195分。

音乐类（音乐学）：文化科总分328分，音乐术科190分。

作为一名定向师范生，我是否享受与普通师范生相同的就业机会和待遇？

定向师范生是针对特定群体的师范生招生项目，这些特定群体可能包括农村学生、少数民族学生、边远地区学生、贫困家庭学生等。虽然定向师范生在录取和培养过程中可能享受一些优惠政策和支持，但实际就业机会和待遇可能与普通师范生有所不同。

就业机会会受到多个因素的影响，包括就业市场需求、个人能力和努力等。在一些教育资源较为紧缺的地区，定向师范生可能会有更好的就业机会，因为他们符合该地区的特殊需求。

然而，在其他地区，就业竞争可能更加激烈，无论是定向师范生还是普通师范生都需要努力寻找适合自己的就业机会。

至于待遇方面，具体情况也会因地区和雇主而有所不同。一般来说，教师的薪资和福利待遇是由教育主管部门和相关政策来确定的，可能并不会直接因为是定向师范生而有所区别。

然而，某些地方可能会通过政策或项目给予定向师范生一些额外的补贴或支持，以鼓励他们到较为困难的地区从事教育工作。

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