河南省高考录取分数线是怎样的？ 河南高考录取分数线排名

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本文目录一览：

• 1、河南省高考录取分数线是怎样的？
• 2、河南高考录取分数线排名
• 3、近几年河南高考分数线

河南省高考录取分数线是怎样的？

1993年：

理工医农类：重点院校：498    一般院校：478    专科院校472。

文史类：重点院校：464   一般院校：445     专科院校：440。

外语类：重点院校：455    一般院校：442    专科院校440。

1994年：

河南省高考实行“3+2”的考试科目设置，即文科考语文、数学、外语、政治、历史；理科考语文、数学、外语、物理、化学。计分实行标准分。

文科：一本（批次）分数线：547   二本分(批次）数线：436。

理科：一本（批次)分数线：499   二本分（批次）数线：374。

扩展资料：

1994年至1999年期间，除上海市外的全国所有地区均采用“3+2”考试制度。“3”指“语文、数学、外语”、“2”指文科“政治、历史、地理之中选2”、理科“物理、化学、生物之中选2” 。

此后，在“3+2”的基础上又发展出全国广泛使用的“3+X”的考试制度。

现在，在中华人民共和国大部分地区，每年举行一次高考：2003年以前在7月举行，2003年开始改为每年6月举行[7]。部分省市每年举行两次高考，多增加的一次在1月举行，称为春季高考（春招）。

参考资料来源： 普通高等学校招生全国统一考试—维基百科

河南高考录取分数线排名

河南高考录取分数线排名本科一批:理科514分,文科547分本科二批:理科409分,文科465分专科批:理科/文科185分。

知识扩展：

起源说神话起源说是关于教育最古老的观点。生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。心理起源说是指教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说也称教育的社会起源说，是说教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。

逻辑起点

教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物”。

有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人，人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。

远古社会教育

远古社会教育的产生，与人们所处的自然生态环境直接相关。它直接发源于上古先民最切近的谋生方式之中，故其内容涉及社会生活的各个领域。《尸子君治篇》有一段关于原始氏族社会生活实况的记载：燧人氏之世，天下多水，故教民以渔；宓羲之世，天下多兽，故教以猎。

将传说中的远古教育与谋生技术的传播与应用结合在一起，有助于说明远古教育的特征。同时，传说中的远古教育也反映了当时区域性氏族文化的主要特征，以及氏族部落之间、氏族内部知识文化传播交流的主要形式。 专科路标网

发展

在西方，教育的起源受到宗教组织的巨大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会。

近几年河南高考分数线

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2009年 文科 552 理科 567
2008年 文科 557 理科 563
2007年 文科 589 理科 596
2006年 文科 591 理科 590
2005年 文科 565 理科 568

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