专科转专业有什么要求 怎么转

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本文目录一览：

• 1、专科转专业有什么要求 怎么转
• 2、专科转专业需要什么条件吗
• 3、专科院校录取后，可以转专业吗？

专科转专业有什么要求 怎么转

大专换专业的要求有：学生确有所长，由本人申请所在专业推荐，经过转入专业考核证实转入该专业却能发挥其专长者；不能挂科，不能有违反学校纪律。有下列情况者不允许转专业：新生入学未满一学期者；由一般院校转入重点院校者；由专科转入本科者；本科三年级及专科二年级以上者；师范院校转入其他院校者；无正当理由者。

专科转专业有什么要求

（一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：

1、在某一学科方面确有特长的学生。

2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；

3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。

（二）以下情况之一者不能申请转专业：

1、新生入学未满一年者；

2、二年级及以上者；

3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；

4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；

5、跨高考录取批次转专业者；

6、已办理试读手续者；

7、曾转专业或转学者；

8、专科升入本科者。

专科转专业需要注意什么

转专业一定要慎重转专业一定要慎重。大一新生，一年的时间对所学专业不一定能有全面的认识，许多学习都还只是在初级阶段，这时候很难对自己是否喜欢这个专业做出定论。而且，同学们在转专业前后基本上都面临着相似的学习、生活环境，因此并不能过度期望通过转专业来改变现状，而要学会心平气和地融入大学的学习、生活环境。

此外，一味看就业率来决定转专业的做法也应慎重，因为今天的热门行业四年后未必如此，任何一门学科都有很大的发展空间，关键在于自己是否能热爱所学专业并努力学好。如果实在想转专业，也要选择相近或相关的专业，这样把握性大一些，学起来也会比较容易一些。

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专科转专业需要什么条件吗

专科生转专业要求一般都是转专业前不能挂科，不能有处分记录，通常需要满足以下条件：

1、学业成绩要求：转专业通常要求申请人在当前专业的学业成绩优秀，达到一定的学分和绩点要求。不同学校和专业的要求可能有所不同，具体要求可向目标专业的招生办咨询。

2、目标专业的招生计划和政策：目标专业对转专业生的招生计划和政策可能会有限制，比如人数限制、专业相关性等。需要了解目标专业是否接收转专业生，以及对转专业生的要求和限制。

3、笔试或面试：有些学校和专业可能要求转专业生进行笔试或面试，以评估其相关能力和适应性。

4、相关学科基础：转专业可能要求申请人具备一定的相关学科基础知识和能力，以确保顺利跟上目标专业的学习进度。

5、特殊要求：某些特定的专业可能会有其他的特殊要求，如体育类专业需要通过体能测试等，需要具体咨询目标专业的招生办。

需要注意的是，不同学校和专业对转专业的要求可能有所不同。具体的条件和流程建议向目标专业所在学校的招生办咨询，以获取准确的信息。

有关专科的介绍

专科一般指大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科毕业证书。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的，学制3年，学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

专科院校录取后，可以转专业吗？

专科路标网(https://www.szhektwx.com)小编还为大家带来专科院校录取后，可以转专业吗？的相关内容。

可以。

以 南通师范高等专科学校 为例， 转专业 申请条件：

具有下列情况之一者，经学校审核同意后，原则上可以提出转专业申请。

1、学生在原专业学习期间，文化和专业综合成绩达到班级或年级排名前5%，且对转入专业具有浓厚的兴趣和潜质（须提供 佐证 材料）；

2、学生因患疾病（含生理缺陷），不宜在原专业继续学习，但尚能在本校其它专业学习的，须提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始 病历 和病情证明书；

3、因学校专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留入学资格的新生，无法继续学习的；

当前大学生在转专业过程中存在的问题：

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。

对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的 职业生涯 ，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。

在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

以上内容参考： 百度百科--转专业

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